教研处通知：现转发市教研室编纂《南京市教学研究年鉴（2007卷）》的通知，请老师们对照要求将相应2007年各项成果及时上报教研处，因市教研室截止时间为7月10日，请老师们将上报成果的时间尽量提前，留出整理的时间。2007年教学研究大事记需要各教研组提供相应材料，请各教研组长及时推荐本组能够列入学校教研大事的条目，根据要求，及时总结上报。论文论著成果等上报按《南京市中小学教师2007年教学研究成果统计表》规定按照教研组序列填报。 关于编纂《南京市教学研究年鉴（2007卷）》的通知 学校： 为了涵育南京教研文化，提升教师业务能力，提高教学质量，推进素质教育，我室决定从2007年起，逐年编纂《南京市教学研究年鉴》，从而搭建展示学校和教师教学研究成果的“平台”，留下南京教学研究的“足迹”，确立南京教学研究的“标杆”。 《南京市教学研究年鉴（2006卷）》已成功编撰、顺利首发，获得了各界的好评。这和贵校的大力支持是分不开的。为此，我们表示深深的感谢！ 《南京市教学研究年鉴（2007卷）》由“年度人物”、“年度人物提名”、“年度论文、年度论著”、“年度论文、年度论著提名”、“南京教学研究年度综述”、“2007年南京教学研究大事记”和“南京市各校教学研究成果统计一览表”等七部分构成。 为使《南京市教学研究年鉴（2007卷）》能全面地反映2007年南京市中小学教学研究的成果，特向贵校征集教材、论著、论文和2007年教学研究大事记。 一、教材、论著、论文的征集要求如下： 1、征集对象为2007年公开出版的教材、论著和公开发表的论文、创作。其中，“教材”是公开出版的，经国家教材审定委员会、省市教材审查委员会或学校教材审查委员会审查通过的教材、教参或相关读本；“论著”是公开出版的、独撰或合作的教育教学著作；“论文”是在报刊杂志上公开发表的教学研究论文、教育随笔、教学案例、教学札记、教学研究管理论文、学科教学研究课题结题报告、实验报告等。 2、教师以个人为单位，根据征集要求提交本人2007年教学研究成果，并填写《南京市中小学教师2007年教学研究成果统计表》（见附件）。每本“教材”和“论著”，必须提供原件。（编撰后会退还学校、个人）每篇“论文”，必须由封面、目录、正文和封底四部分构成，只要提交复印件。个人材料按照前《南京市中小学教师2007年教学研究成果统计表》后教学研究成果原件（教材和论著）、复印件（论文）的顺序排列。 3、学校提交的材料以教研组为单位，每个教研组按照教师教学研究成果前多后少的顺序排列。 4、学校将材料汇总后，请于2008年7月15日前交到南京市教学研究室传达室徐志伟老师信箱。联系人：徐志伟（13801582456）。 二、2007年教学研究大事记的征集要求如下： 1、征集对象为2007年贵校举办的规模大、价值大、影响大的教学研究活动。 2、“大事记”以时间先后为序，以条目形式出现，可配少而精的相关照片。每条大事要有时、地、人、事等元素。提交的照片要有较高的清晰度。如： 2006年9月7日，北京大学中文系教授、博士生导师钱理群老师，在南京师大附中艺术中心，为南京市初中语文组长、高一高二语文教师开设了《和中学教师谈鲁迅散文作品的教学》讲座。讲座共分四个部分：（1）《朝花夕拾》中的散文解读；（2）《野草》中的散文解读；（3）杂文类散文的解读；（4）演讲类散文的解读。该讲座条理清晰、见解独特、富有激情，为中学鲁迅散文教学提供了独特的视角；该活动是一次打通初高中语文教研、增加教研活动文化含量、多样化教研活动的尝试，有利于开阔教师视野，促进专业发展。 （照片略） 3、每所学校的2007年教学研究大事记不超过10条，每条100—200字。 南京市教学研究室 2008年5月27日 |
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