2008年高考考前指导（物理）

       陈浩

十天在人的一生中是很短的一段时间，但对于高考备考走进最后冲刺阶段的你，这十天的重要性是不可替代的。现在，让我们再次“静”下心来，做最后一遍的准备。

我们还要做什么样的准备呢？我们就从多次的模拟考试中反映出来的问题及其解决的策略来看吧。

通过模拟，你有没有出现以下问题？

1、审题不细，粗心大意，按照自己的想法而不是题意来理解和思考问题，不按要求答题、答非所问；

2、基础知识掌握不牢，不会灵活运用或用错；

3、分析综合能力差，分析隐含条件、分析物理过程不够，造成计算论述题无法下手；

4、运用数学知识分析物理问题的能力差，简单的运算错误很多，有的列出了方程却解不出结果；

5、不懂实验原理，实验仍是薄弱环节。

    6、当试题中出现一些平时没注意的，练习较少出现的非主干知识问题或需要识记内容时，有的不记得，有的知识混淆造成错误。

那么，如何应对这些问题呢？

一、我们要夯实基础，查漏补缺，回归课本和考纲。这是基础性的工作，如果我们对某个考点的具体内容遗漏、理解错误，就不可能正确解决任何问题。所以我们要切实做好以下几点：

1.对照《考试说明》与教材的目录，全面梳理中学物理基础知识，形成相对完整的知识结构；

2.对照《考试说明》，对教材进行阅读，搞清每个考点；

3.翻阅自己所做错的习题，按照习题物理模型、解题方法进行复习和整理,重新做一做。纠正思维缺陷，以免“重蹈覆辙”。比如从做过的错题集中整理以下一些重要问题：

力学部分有：万有引力定律、圆周运动、共点力作用下物体的平衡、牛顿运动定律、动能定理及功能关系；

电磁学部分有：带电粒子在电场中的运动；闭合电路的欧姆定律；洛仑兹力，带电粒子在电、磁场中的运动；电磁感应，导体切割磁感线时感应电动势的计算；电磁感应中的力学问题、图象问题及功能关系的综合题目。

选修部分:简谐振动图象；振动在介质中的传播；波动图象。光的传播、折射率、全反射现象等;光的干涉衍射现象、光子及其能量、光电效应效应方程、

动量、动量定理、动量守恒定律；原子核式结构、玻尔模型、核能的计算;

4.回顾《考试说明》中的实验：

(1)会使用各类实验仪器，会操作、会读数。如：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、秒表、打点计时器、电压表、电流表、滑动变阻器、电阻箱、多用电表等；

(2)要掌握实验的原理及选用实验器材的原则和依据；

(3)总结有关设计性实验问题，掌握实验设计的基本思路与方法；

二、从我们的考试习惯入手，提高解决问题的准确性，提高得分。我们在解决问题的过程中时刻要做到：认真审题，规范表达。

（一）、审题是解题的关键，可以说成也审题败也审题：

1.冷静审题，读懂看清题意再做题。看到陈题不要太激动，看看是否有陷阱。遇到新题型，不要紧张，要沉着应对；

2.首先要审关键字、词、句，对重要的内容用笔画上；

3.深入推敲，挖掘隐含条件和隐含信息，这些信息可能包含在物理情景之内、物理规律和生活常识之中，也可能在隐含在题叙述中的一些关键字内、图形和表格之中，深挖隐含条件是解题的关键；

4．在审题过程中画过程图、情景图、示意图和受力图，可将复杂、抽象的物理问题简单化、形象化，有利于弄清物理过程、物理状态（分段，区间），形成正确的物理图景、建立正确的物理模型。有时准确的作图会带来事半功倍的奇效，因而准备好答题工具（如：三角板、圆规等）是应试的良好习惯；

5.对全新的物理情景要注意知识的迁移，把完全陌生的问题转化为熟悉的物理模型，然后进行求解。

（二）、规范解题是考试成功的有力保证：

1.规范思维、规范答题、抓采分点，要做到：

（1）要有必要的文字说明，包括①要指明研究对象，②准确画出受力图、运动示意图、电路图、光路图或有关图象，③要指明物理过程及其始、末状态，④要指明正方向或零位置，⑤物理量题中的符号不能更改，自设符号要说明含义；

（2）要分步解题，不要一步到位，不要跨步。尽可能减少连等式；

（3）求得的结果应有文字方程和代入题给数据的算式，最后结果应有准确的数值和单位，必要时加以讨论和说明；

（4）对于不会做的题不要放弃，也要根据相关的物理规律写出相应的步骤，争取拿步骤分。未做完或做错的，没有时间再继续完成的，不要删掉。

2.实验题的接线、作图要认真，不要潦草。如电路不能断线、不能存在断点，不能接错，接线时尽量不要交叉。同时注意的有效数字问题。

3.注意书写规范清晰，注意字母的大小写。书写时字不能太小，书写不能太轻，当然字也不能太大。答题时，应该合理地安排试卷的书写空间，不要答到答题框外，不要答错位置。

 

总结以上的解决问题的策略，我们就明确了高考最后十天，我们该做些什么?

1.查漏补缺， 每日一练;“三天不练手生，三天不唱口生” ，每天还要做一些训练，题目不要太多、太难，包含所有题型在内，10题左右。认真研究评分标准，用评卷人的眼光审视试做过的每道题；

2. 分析以前做错的试题 ，扭转错误思维。 着重分析自己做错过的题找出错的原因，加以克服。

3.一如既往、切莫松懈、 有条不紊，有计划地进行复习。

 

在即将到来的高考之前，我们经过了充分的训练，我们具备了迎战高考的能力，我们能正视高考，请记住：

1.不要只看高考的成败，要把成功进行因式分解，让成功与每一道题相联系起来，对自己的每次成功都进行适当的表扬；

2.正确面对失误，善待练习结果，把每次出现的问题变走向成功阶梯；

3.相信自己，以我复习、我快乐、我高考、我成功、我幸福的心态笑迎高考。