决战前两周

                                                黄烨

离中考还有两周，各门学科有它们各自的特点，最后阶段的复习方式也不尽相同。语文是一门考察积累，考验素养与能力的学科，突击没有什么效果，反而可能浪费时间，挤占有限的复习空间。

语文最后阶段的复习千万要精练，切不可再陷入苦背狂练的误区。我认为主要抓住以下几个方面：

1.字词。对于老师归纳的字词讲义，重点看前面独立练习中曾经错的，写不出的。1～6册课本中的“读一读写一写”里面的字词、书下注释里的字词和散见在课文中的字词、常用的、字形容易写错的、拼音容易注错的这些字，浏览即可。特别提醒，最容易错的大多是最常用字，譬如“潜”读第二声，“血”读第四声，“穴”读第二声。看似平常却最易栽跟头。多音字要考虑语境，南京卷在考察多音字方面会和综合性试题结合，比如报告，演讲，新闻等，有相关语境就能区分，譬如纤细和纤夫，同样一个“纤”，读音却大相径庭。

2.默写。时间紧迫，名句名段为上，不要在把时间花在全文背诵上了。课外古诗词只考机械性默写，就无须纠缠含义。课内有些诗歌是以名句为先的，就紧盯名句，譬如“海日生残夜，江春入旧年”，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，有着非常高的考察几率，而譬如《诗经》、《论语》、以及《钱塘湖春行》一类的诗文，没有明确的重点句，就要精加工，建议全文全诗再过一遍。

3．修辞手法，修改病句，标点符号，以及南京卷近年的当红题型如仿句，对联、读图、语文综合性活动题和课外名著导读等。适当做一些2004—07年的中考题，尤其是新教材试验区的中考题，比如常州市、宜昌市、青岛市等地的试卷。

4.文言文的复习。文言文复习无技巧，四个字送给认真的同学们——“字字落实“，当然复习时间有限，看必考篇目，抓几条线——文常，主题，重点文言实词，文言虚词，古今异义，词类活用，一词多义。再次强调：古文的特点是一字一义极为普遍，千万不要看到熟悉的双音节词就用白话文方式理解，很容易错。

5．现代文的阅读。

各种文体做个一两篇，不要贪多，把精力放在研究中考阅读题答案上，很少有学生完全不理解一篇文章，他们大多被扣的分是属于好坏范围，而不是对错范围，体现为语言不精炼，关键词组织不力，语言平淡，甚至幼稚。所以多看标准答案不失为一种事半功倍的好方法。

6．写作。作文是复习不出来的，主要是提醒自己不犯低级失误，不写空泛的套话，辨清文体，以小见大，细节为主，注意做到这几点，就不会栽跟头。

附一位退休老教师的忠告：

注意克服几种不良现象。

1.脱离课本和《中考指导用书》，盲目做题，陷入题海之中，甚至把以往旧教材的题目拿来死做，往往事倍功半。

2.迷信老师，没有自己的独立性。信任老师是对的，但是不能取消自己的主观能动性。可以针对自己的弱项，制定切实可行的复习计划，找一些有关的题目，针对性的训练。