像学者一样思考，像科学家一样研究 丨高一研究性学习成果大放送——
像学者一样思考，像科学家一样研究
高一研究性学习成果大放送——
你的学习方式是什么样的？
是单一的听讲？
还是一味的刷题？
事实上
真正的学习，一定是自主而深入的
学习方式，是多元而思辨的
在中华中学
有一门“神奇课程”
把课堂完完全全交给学生
“学什么”，由自己选择
“怎么学”，由自己设计
“学到什么程度”，由自己做出预测和规定
他们在这样的课堂上
大展身手
让我们一起来看看吧——
——在生活中找到研究的方向
本学年高一的研究性学习课题丰富，共开设了61门课，让我们看看部分课程展示吧！
学术派
课题 | 授课老师 |
化学数字化实验 | 朱征 |
揭开生活的真相 ——实验化学 | 钱华 |
数学的精神、思想和方法 | 姚发权 彭韬睿 |
中国经典文艺作品中的哲学 | 陶德华 |
创作派
课题 | 授课老师 |
木艺·匠心 ——木工技艺及手作 | 朱熙春 |
趣味小发明 | 黄芳、陶雨辰 |
自制荧光棒 | 周琛杰、张帅 |
电子时钟制作 | 牟晓琼 |
生活派
课题 | 授课老师 |
食品“炼金术” ---发酵工程的探秘 | 曹和晟 周峰 |
“苏大强”之地理篇 | 周丽萍 |
地理视角下 看《舌尖上的中国》 | 唐辉 |
魅力中医：如何根据体质调理饮食和身心 | 王婳 |
还有「双高合作课程」
——真正的专家学者现场指导
各个高校的专家学者们不仅亲自走入中华的课堂授课
还邀请中华学子们走入真实的知识应用情境——
选择参加“医学探索与挑战”研究型课程的同学们前往南京医科大学基础医学国家级实验教学示范中心暨江苏省科普基地，实地探索，迈出“科研”第一步。
研究性学习成果大放送
——探索中收获专属成果
学期末尾，同学们小组合作，和大家分享了自己的学习成果。
老师们坐在台下，既是“评委”，也是认真聆听的“学习者”。
研究性学习的现场汇报，兴隆校区和雨花校区同步进行，各课题组轮流通过PPT、视频、图片、实物、论文等多种方式展示各自研究成果，精彩纷呈。既有实地调查的原始数据，也有对原始数据的科学处理；既有真实的试验过程，也有课本所学知识的合理运用；既有个体主观能动性的充分发挥，也有团队成员之间的协调配合。
这些孩子们不仅收获了特等奖的肯定，更收获独一份自主研究的快乐——
（油画绘制）
("苏大强”之地理篇)
（电子时钟制作）
（空间构筑）
（《魏晋风流与文人风骨》论文集）
课后，同学们这样说：
每周一次的探究课时间让我们可以自由创作，充分发挥自己的想象力和创造力。
研究性学习使大家受益匪浅。我们遇到了许多问题，但这在我们不断学习的过程中都得到了解决。在今后我们会运用这种精神与学习方法攻坚克难，共同进步！
像学者一样思考，像科学家一样研究
合作交流、语言沟通、探索创新、归纳整合等多个方面的能力被培养；
科学精神、人文底蕴、实践创新、责任担当等核心素养在这里生成；
中华学子们在这门特殊的课堂中展现出了优秀的学术潜能……
在未来，大有可为！
文字：阿笑
图片：综合
制作：串串
审核：办公室