批判性思维与学科融合主题教研活动通讯稿（化学教研组）

11月4日，化学组开展了批判性思维与学科融合的主题教研活动，本次活动中钱华副校长首先结和自身教学经验和实际为大家带来了《在化学学习进阶中培养学生批判性思维的实践》专题报告，讲座中钱校长根据三次公开课对同一课题的不同处理，深入浅出的阐释了如何在学生的不同学习阶段有针对性的开展批判性思维的培养，提出了“会质疑、重实验、讲逻辑、求实效”的教学实践建议，提醒年轻教师在教学过程中注意“形成共识、坚持发展、适时隐退、激励想象”。

随后，高三备课组两位青年教师以《硫及其化合物》开展同课异构的教学，从不同视角展示了高三一轮复习课中如何渗透批判性思维的教育。

周琛杰老师由内而外的联合了多模块知识要点，从原理，结构等多方面促进学生对于元素化合物知识的理解与掌握。

李泽龙老师则是由外及内的以硫酸厂的生产和经营，融合多学科知识完善了学生的知识体系，提高了学生解决实际问题的能力。

课后，林亮老师组织了评课，肯定了两位老师在教学实践中的尝试，并提出了将元素化合物复习系统化模块化的建议，为大家今后的教学提出了中肯的意见。