中华中学2025年12月专题督导简报

健心而行   规范在心  

12月30日下午2：00，市人民政府责任督学完进处长、王健处长来到中华中学兴隆校区，就党组织建设、校务管理及德育工作主题开展专题督导。

雨花校区戴俊、郭楠、刘赢、严龙文等老师参与督导，分别就学校德育工作、公祭读本使用情况、党建工作开展情况、校园文化建设情况，校园安全管理情况，关爱青少年心理健康工作落实情况，各类活动“进校园”、 “2·15专项行动”落实情况等进行汇报。此外，重点就中小学责任督学开展工作重点观测指标进行现场检查，两位督学在郭楠、严龙文陪同下，巡视了雨花校区门卫室、食堂等场馆，深入了解校园安全、后勤保障、教辅管理、视频监控系统与110一键式报警装置使用情况。

不断提升领导干部的理论素质、党性修养、工作本领，提高用党的基本理论解决实际问题的能力，根据《2025年教育系统党组织理论学习中心组专题学习计划》的通知，结合我校实际对中心组专题学习重点内容作出逐月专题学习安排。采取集体学习研讨、专题调研与个人自学相结合，党建工作从学习出发，开展有声有色。校党委中心组理论学习全年集体学习研讨不少于6次，现场研学不少于1次，每位中心组成员重点发言至少2次。紧密联系教育实际，扎实开展调查研究，切实把学习成果转化为推动教育事业发展的实际成效。学校高度重视新教师党员队伍的建设，扎实有效的党建工作使青年教师党员树立双岗建功的人生目标。

两个多月来，雨花校区承办或参与的对外交流与教科研活动共计5项。活动频率保持适度，内容聚焦教育教学核心领域，尤其是教育科研与教学研究层面，注重“质”的提升与“效”的辐射，力求将优质资源引入校园，将研讨成果沉淀于课堂，最大限度地服务于教师的专业发展与学生的成长需求，如 10月23日：中国农业大学来访交流，就基础教育与高等教育的衔接、学生综合素质培养、潜在的生源基地建设等议题进行了初步探讨，为校区拓展育人视野、思考创新人才培养路径提供了有益启示。2027届高二年级期中学情调研考试语文学科统一阅卷工作在雨花校区展开。校区严谨、高效地组织了阅卷场地、设备及后勤保障，确保了统一阅卷工作的顺利进行。11月18日：雨花校区承办了南京市高一、高二化学学科教研活动，来自全市的200多名化学教师进行了深度沟通与交流，有力推动了校区化学学科教研水平的提升。12月10日：南京市教育科学“十四五”规划2025年度课题拔尖创新学生专项开题论证会在雨花校区举行。承办高规格的专项课题开题论证会，体现了上级教科研部门对学校在拔尖创新人才培养领域探索工作的关注与认可。 12月23日，南京市教科所“科研服务基层行”活动直指“指向创新思维的高中融合课程育人模式研究”。市教科所专家团队通过听课评课，与校区骨干教师进行了零距离、沉浸式的研讨，为校区特色课程体系的深化与完善注入了强劲的科研动力。上述活动，赋能教师专业发展，催生校区特色课程，提升校区组织协同能力，坚守教育教学主阵地，在积极引入外部活动的同时，校区始终坚持“教学为中心”的原则，科学规划活动时间，精细管理活动流程，确保所有活动均服务于教学、促进于教学。

德育处深入贯彻落实爱国主义教育与历史使命感培育，我校以今年承担国家公祭仪式上朗诵《和平宣言》的任务为契机，系统组织开展了针对全体师生，特别是对一百多个朗诵团孩子们对于《南京大屠杀死难者国家公祭读本》的学习与教育活动。深化读本学习，筑牢历史记忆。组织学生开展《读本》专题阅读，通过班级共读、小组讨论等形式，引导学生深入了解历史真相，树立正确的历史观、民族观。结合读本内容，组织学生观看相关爱国主题影像资料，增强教育的直观性与感染力。拓展教育形式，强化情感认同。邀请侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆教育专员来校开展晨会主题教育，加深学生对历史事件的理解。组织朗诵团孩子前往纪念馆开展实地研学，在真实场景中接受沉浸式教育，提升教育的实效性与震撼力。融入仪式教育，升华育人成效。在前期教育基础上，精心组织学生代表在国家公祭仪式上朗诵《和平宣言》。通过持续排练与情感熏陶，将读本学习、参观体验与仪式演绎有机融合，使学生在庄严氛围中深化对国家公祭意义的认识，切实增强“勿忘国耻、振兴中华”的责任感与使命感。

关爱青少年心理健康工作落实情况。我校持续深化“润心”行动，扎实推进心理健康教育工作，着力构建全覆盖、全过程的心育支持体系。一是完善心理档案，实现动态跟踪。本学期组织开展了全校范围的心理健康普查，运用专业化测评工具，全面采集学生心理状态数据。在此基础上，建立并完善学生个体心理档案，实现“一生一档”。通过大数据汇总与分析，对重点关注学生进行动态标识与持续跟踪，为精准干预提供依据。二是坚持常态研判，提升预警能力。严格执行每周心理研判会制度，通过个案分析、趋势研判，及时识别潜在风险，制定并落实分级分类的关爱与支持方案，确保心理危机预防与干预工作科学、及时、有效。三是推进全员育人，压实关爱责任。持续深化“全员关爱导师制”。通过导师常态化沟通、班主任重点跟进、心育教师专业支持的三级联动机制，确保每一位学生都能获得及时的情感支持与心理疏导，营造温暖健康的校园成长环境。

12月，我校以立德树人为根本，聚焦德育队伍提升、校园文化赋能与家校社协同育人，推动德育工作系统化、品牌化发展。（一）以赛促建，夯实德育队伍基本功。为加强德育队伍建设，培育骨干力量，我校举办了“中华中学第十二届班主任、生活老师基本功竞赛”。竞赛对接市级赛事标准，坚持“以赛促建、赛训一体”原则，全面考察班主任在理论研修、反思实践、主题教育活动设计与实施、相关政策与德育原理运用等方面的能力。通过竞赛，有效激发了德育工作者专业成长的内生动力，提升了建班育人的实践智慧，为打造高素质、专业化的德育梯队奠定了坚实基础。（二）以文化人，举办校园科技艺术文化节。以“科技人文融新境，艺术创意绽风华”为主题，成功举办校园科技艺术文化节，致力于培养学生科学精神、人文素养与审美情趣。本次文化节实现两大创新：其一，深度融合“活力校园”社团成果，搭建社团展演大舞台，让学生各展其长、各美其美，生动呈现了“五育并举”的育人成效；其二，拓展科技活动内涵，新增“创意卡丁车制作与挑战赛”，融合动手实践与团队竞技，培育创新意识与实践能力。同时，组织“AIⁿ·我的无限梦想”科技体验、专家讲座及《窗的二十四帧》书画摄影创作比赛，引导学生在科技探索中启迪思维，在艺术创作中表达生命体验，全面促进了学生综合素质的提升。（三）协同育人，启动“育群讲堂”赋能家庭教育。为深化家校社协同育人机制，我校正式启动“育群讲堂”。该讲堂立足学校优良的家校共育传统，整合既有资源，旨在实现家校合作从“个别活动”到“系统课程”、从“单向指导”到“双向协同”的转型升级。讲堂以“培育群体共识、提升家长能力”为目标，针对高一适应规划、高二能力提升、高三升学指导等不同阶段需求，构建“基础必修+个性选修”课程体系，内容涵盖生涯规划、亲子沟通、情绪管理等。通过“线上+线下”混合式学习，为家长提供科学、系统的教育指导，推动家庭教育从“自发摸索”走向“专业引领”，努力构建“全方位、全过程、全员育人”的良好生态，切实形成育人合力。

各类德育活动“进校园”情况。积极拓展社会教育资源，推动多元活动高质量“进校园”，丰富育人载体，开阔学生视野。杰出校友反哺，助力生涯规划。邀请已毕业的优秀校友回校进行晨会演讲，分享升学经历、职业发展与人生感悟。通过贴近学情的榜样引领，帮助学生更直观地认识自我、规划未来，有效激发了成长内驱力。社团课程深化，激发校园活力。持续推进“活力校园”课程建设，依托百余类社团，特别是聘请了校外专业指导教师驻校指导，确保了社团活动的专业性与多样性。社团活动不仅成为“活动进校园”的常态载体，更在科技艺术文化节等平台上集中展示成果，实现了校内资源与校外优质资源的有效贯通与良性互动。

始终坚持把校园安全稳定工作置于首位，秉承“生命至上、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，以创建“平安校园、和谐校园”为目标，持续完善管理体系，夯实安全基础，努力营造安全、和谐、稳定的育人环境。校园安全稳定管理工作情况：健全组织领导，压实安全责任。学校成立了由书记、校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人、年级组长、班主任及后勤物业负责人等共同参与的“校园安全稳定领导小组和工作小组”。领导小组定期召开专题会议，传达上级精神，研判安全形势，部署重点任务。建立“学校—处室/年级—班级—宿舍”四级安全管理网络，层层分解责任，落实到岗到人，形成“一把手负总责、分管领导具体抓、部门协同管、全员共同防”的网格化工作格局。完善制度体系，规范管理流程。学校高度重视安全管理制度化、规范化建设，近年来系统修订并完善了《安全管理工作总则》《校园安全突发事件应急处置预案》以及消防、食品、宿舍、实验室、防欺凌、心理健康等专项管理制度十余项，实现安全管理全覆盖、流程标准化，确保各项工作有章可循、有据可依。强化责任落实，严格考核问责。严格执行“党政同责、一岗双责、失职追责”机制，逐级签订《安全工作责任书》，将安全履职情况纳入教职工年度考核与评优评先体系，实行安全工作“一票否决”。通过严肃问责，切实增强全员安全责任意识与底线思维。加强人防建设，提升应急能力。配足配强专业安保力量，现有持证保安9人，全年开展防卫技能、消防演练等专业培训37次。落实24小时值班巡逻与三级值班制度（校领导带班、中层干部和教师值班），强化校门、教学楼、宿舍、食堂等重点区域巡查，并规范记录各类台账。定期组织全体教职工进行安全培训与应急演练，提升防护与处置能力。夯实物防基础，消除安全隐患。校园周边设置防冲撞设施，楼道配备应急照明与疏散指示标志，楼梯、阳台等加装防护栏。定期检查维护消防设施、体育器材及各类公共设施，及时处理路面破损、玻璃破碎等隐患，确保校园环境安全。推进技防赋能，实现智能管控。建成覆盖全校公共区域的高清视频监控系统，共设摄像头1600个，实现24小时无死角监控与联网报警。关键部位安装一键报警装置，并运用人脸识别、物联网等技术，实现对消防、用电、用气等状态的实时监测，提升安全管理智能化水平。深化安全教育，筑牢思想防线。将安全教育纳入课程体系，每两周至少安排一节安全教育课，内容涵盖交通、消防、防欺凌、防溺水、网络安全等。每学期开展全校性应急疏散演练，并通过主题宣传、知识竞赛、多媒体平台等多种形式，营造浓厚安全文化氛围。加强家校协同，引导家长共同履行监护责任。聚焦重点领域，开展排查整治。常态化开展消防、食品、交通等专项排查。每月进行消防安全检查，严格管控电器使用与电动车充电；落实食堂食品采购、留样等制度，确保饮食安全；联合交警部门疏导校门交通，规范校内车辆管理。关注心理健康，防治校园欺凌。建成功能齐备的心理健康中心，通过普查、课程、咨询等方式提供心理支持。建立危机干预机制，持续开展防欺凌教育，设立举报渠道，对欺凌行为“零容忍”，并做好心理疏导与后续跟进。规范实验室管理，严格危化品管控。实验室实行专人负责，危化品执行全流程台账管理与“双人双锁”制度，配备专业安防设施，定期开展操作培训，确保实验安全规范。

     两位督学系统开展专题督导，与我校教职员工耐心细致交流，真诚实在给出建议。感谢督学对学校优质发展留下宝贵的建议，给予热诚的关怀。