2026年5月专题督导报告

统筹推进“双减”    协同提升质量

5月25日下午15：30，市人民政府责任督学完进、王健来到中华中学兴隆校区，重点围绕“教联体”建设、宿舍安全、统筹推进“双减”与教育教学质量提升等内容开展专题督导。我校兴隆校区姚发权、濮阳康和、刘培培、严龙文等老师参与督导，分别就分管工作作汇报。

教务处从四方面汇报本学期教学——统筹推进“双减”与教育教学质量提升的做法和体会。

一、“聚焦作业管理优化，切实减轻学生过重负担”：推进智慧作业管理。持续推广智学网平台应用。通过数据化手段实现作业精准批改与学情及时反馈，减少重复性、机械性作业负担。严控教辅依赖倾向。各备课组必须对教辅资料进行校本化改编，强化二次备课，做到因材施教，针对不同层次班级提出差异化教学要求，切实将"减负"落实到作业设计源头。关注作业提交质量。优化作业布置方式，加强跟踪反馈。

二、“聚焦课堂提质增效，夯实教学主阵地”公开课制度常态化。45岁以下教师每学期须开设1节公开课，职初教师开课须安排在教研或备课活动时间，确保组内全员参与听评课，评课须提出"2条优点、3条不足或建议"，真正促进青年教师成长。听课评课机制强化。

全校教师网上登记听课总计3283节次，强调听课后须及时上传e平台，并主动与上课教师交流，条件允许时应开展集体评课，杜绝"为听而听"的形式主义。

三、“聚焦教研备课提质，提升校本研修实效”。教研活动分层推进。提出"三层次"活动要求：上位强化学科引领（专家讲座、新课标新高考研究），中位聚焦教学研究（课堂教学、说题研究），下位落实常规要求，推动教研活动从"事务型"向"学术型"转变。备课活动靶向施策。各备课组严格落实学校提出的六项活动内容：统一教学进度、上周教学问题研究、下周教学内容讨论、晚练试卷研讨、作业布置研讨、课堂研讨（职初教师研讨课），每次活动须提前分工，确保活动指向课堂教学实效。

四、对近期教学管理工作作重点介绍。强化教学常规督导。对高二年级进行全面教育教学视导，重点检查上下课礼仪、教案书写、作业布置与批改、课堂教学效果。严格落实35岁及以下教师手写备课笔记和工作时间坐班制度，强化课堂主阵地管理。深化作业管理改革。建立备课组作业统筹机制，减少教辅直接使用，加强校本作业研发；提升智学网使用率和提交率，发挥大数据在作业诊断和个性化辅导中的作用。提升教研学术品位。推动教研活动主题化、体系化，增加"专家讲座、课题项目研究、名师工作室活动、高端论坛"等学术引领类活动占比；提高备课组线下活动比例，丰富活动内容，确保每次活动有分工、有主题、有实效。加强命题能力建设。教研组层面开展命题技术培训，建立优秀试题资源库；备课组强化集体命题研讨，提升教师原创命题和改编试题能力。 推进批判性思维与AI赋能。落实学生批判性思维能力测评，开展批判性思维与学科融合的教学范式探究；积极探索AI在备课、研题、命题、数据分析等方面的应用，以技术赋能教学减负提质。促进优质均衡。关注薄弱校区、薄弱学科、薄弱班级，加强集体备课的针对性；搭建更多平台促进青年教师成长，推动卓越班经验向平行班辐射。

德育处坚持“健康第一、安全为基、协同育人”的总体思路，围绕校园安全管理、家校社协同育人机制建设、学生体质健康提升三大重点，扎实推进各项任务。

一、校园安全管理：聚焦宿舍安全，筑牢校园防线。学校高度重视宿舍作为学生生活核心区域的安全管理，德育处牵头、多部门协同，持续织密宿舍安全防护网。

1. 安全隐患排查常态化、闭环化。开学前后，德育处联合总务处对两校区宿舍开展全覆盖拉网式排查，重点检查消防设施（灭火器、应急灯、疏散通道）、电路安全、门窗锁具、热水设备等，发现问题立行立改，并建立“隐患清单+整改台账+回头看”闭环机制。

2. 宿舍管理制度精细化、责任化。修订完善《中华中学学生宿舍管理制度》《生活老师岗位职责与应急处置流程》，明确晚寝点名、夜间巡查、来访登记、用电管理、宿舍卫生等流程。实行“楼层长—生活老师—寝室长”三级管理网络，确保责任到人、管理到点。

3. 安全教育与演练实战化。组织全体住校生开展“宿舍安全第一课”，涵盖防火、防电、防踩踏、防欺凌等内容。每学年至少组织2次宿舍区应急疏散演练，提升学生应急避险能力。

二、积极推进“教联体”建设：落实“一站两单”，构建协同育人新格局。学校严格对照“教联体”建设要求，以“一站两单”为抓手，统筹高校、高企、科研院所及文化场馆等多方资源，构建家校社协同育人新格局。

1.拟制协同育人资源清单。围绕法治、心理、安全、实践四大板块，系统梳理校内外可调配资源，形成《协同育人资源清单》。目前已拓展各类协同育人单位40余家，包括：高校17所（覆盖清华、西交大、复旦、南大等）、高新技术企业8家（北斗西虹桥基地、江苏北斗研究院、新华报业传媒、创想科技馆等）、科研院所3家（中科院软件所、航天五院、南京水科院）、博物馆及实践基地15处（如侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、渡江胜利纪念馆、南京图书馆等）。资源分布国内多个城市，为协同育人提供坚实支撑。

2.拟制协同育人项目清单。聚焦学生成长实际需求，形成《协同育人项目清单》，重点推进以下品牌项目：“研学实践”项目（走进高校、科研院所）、“生涯规划”项目（走访高新企业）、“品牌活动”项目（依托博物馆、科技馆开展沉浸式学习）推动协同育人走深走实。

三、“2·15专项行动”落实情况：保障体育活动时间，促进学生身心健康。学校将“2·15专项行动”作为落实“健康第一”理念的关键抓手，全面优化作息与课程安排，确保学生“每天综合体育活动时间不低于2小时”。

1.体育活动时间刚性化。每天1节体育/体锻课（45分钟）；上午大课间30分钟（跑操+素质练习）；每周三、周五下午“活力校园”课程（60分钟）；鼓励课间走出教室，组织小范围拉伸、眼操、快步走等活动。通过“课程+课间+社团+竞赛”组合模式，确保学生日均体育活动时间达到120分钟以上。

2.课程与监测协同化。调整课表，避免体育课被挤占；合理安排体育与主科课程穿插，提升学习效率；晚自习后设置自由活动时间，鼓励学生自主锻炼或参与球类、跳绳等轻量运动。同时，依托《国家学生体质健康标准》，每学期组织全员体质测试，建立学生体质健康档案，形成“测试—分析—干预—提升”闭环。

3.五项管理一体化推进。统筹作业、睡眠、手机、读物、体质管理：严控书面作业总量；住校生22:30熄灯、6:30起床，午休1小时，保障8小时以上睡眠；严格执行“零手机”制度；引导“动静结合”的阅读习惯；以体育课+体锻课+大课间为主线，全面提升身体素质。

四、下一步工作安排：

就宿舍部分老旧设施（如热水系统、应急照明）逐步更新，加快“教联体”工作站建设持续推进宿舍安防设施升级，完善智慧门禁与监控系统；深化“教联体”工作站运行机制；

丰富体育活动形式，引入年级联赛、趣味运动会、阳光晨跑等，提升学生参与度与获得感。

两位督学对兴隆校区5月专题督导作深入的点评，深入男女学生宿舍对校园安全（宿舍安全）作深入调查，查看宿舍安全设施使用情况，检查安全监控记录设施，深入寻访学校发展与师生工作学习的需求，真诚实在地为学校发展提供帮助。

感谢督学对学校发展留下宝贵的建议，给予热诚的关怀。