《南京日报》《扬子晚报》《金陵晚报》邀请我校高三资深教师解读高考试卷

专家点评：试卷变中有稳读书多的答题顺

李洪明（中华中学语文高级教师、高三语文备课组长）

 2014年江苏高考语文试卷变动较大，在内容、题型与分值上都有体现，但变中有稳。试卷总体难度中上，作文还是新材料作文，审题立意容易，得高分并不容易。

内容上，语文基础选择题由五道增加至七道，去掉了以往常考的字音、字形、成语与辨析病句题，取而代之的是词语选择题。文言文句子的翻译也由原来的三题改成了两题。

题型上，语用题一改以往的用文字表述与填空的形式，全部改为选择题，且有两题增加到四题。文言文选择题由三题改为两题，信息筛选选择题改为文字表述题。

分值上，语用题由原来的两题共九分改为四道选择题共十二分，古诗鉴赏和文言文阅读的分值和去年比都有少些变化。

除此以外，本试卷的名句默写、现代文阅读与作文大体与去年相同，保持了一定的稳定性。

阅读理解部分，选取的第一篇材料为名著选段，略有生涩，学生感觉稍有迷惑，可能是和学生的生活距离稍远，背景情况不甚了解有关。但篇幅不长，题目也比较正常。平时注重阅读的同学，对材料的把握相对准确，答题也顺手些。

昨天，金陵晚报也特别邀请了南京中华中学高三语文高级教师李玲，来点评今年的语文高考作文。在她看来，今年江苏的作文题隐隐透着上海卷的身影。2011年的上海卷曾得到一些专家的好评。当年的上海卷是这样的：犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。”这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？上海卷之所以被高度认可有很大一部分原因是它所具有的思辨性和哲理性，这一点，在今年的江苏卷中也得到了充分的体现。

对于今年江苏卷的作文题，许多人认为应该围绕“珍惜青春”来写，但李玲认为，写作要全面理解材料，不能断章取义，如只围绕要“珍惜青春”来写，就有失偏颇了。其实，今年的作文材料，可以选的角度是很多的——

从“只有青春是不朽的”角度立意：年龄概念上的青春虽然逝去了，但精神意义上的青春是永远不会逝去的；

从“年轻人不相信有朝一日会老去”角度立意：年轻人有朝气，只要保持一颗年轻的心，就永远不会老去；还可以从反面立意，年轻人的阅历不够丰富，一些不切实际的幻想，未免显得天真；

从两者结合的角度立意：青春是不朽的，这是一种信念，即使有人认为这种想法太天真，但只要信念存于心中，时间的概念就没有了。“老去”是时间层面的概念，“不朽”是精神层面的概念，时间可以流逝，精神永远不朽。

专家点评：突出基础重视能力，有较好区分度

刘金华（中华中学数学高级教师、数学教研组长）

 2014年江苏高考数学试卷整体平稳，学生容易上手，试卷结构稳中有变，突出基础，重视能力，有较好区分度。

考查能力试题大多常规且典型，考生总体感觉做起来比较顺手。填空题的前12题都比较温和，后两题有一定的难度，对考生的想象力、抽象度、灵活性等提出更大的挑战。解答题着重考查综合运用知识，分析和解决问题的能力。

试卷解答题六个题型保持了历年的形式，15、19、20题，考查了三角公式、特殊角的三角函数值，源于教材；16题考查空间的平行和垂直，对学生来讲应该十分熟悉，且容易完成。

理科选考部分矩阵考查是矩阵的运算，坐标系与参数方程是已知直线的参数方程求其抛物线的两个交点间距离，22题考查与摸球有关的概率与概率分布问题，23题是与三角函数、导数有关的问题，第1问容易上手，第2问有一定的难度。

金陵晚报继续邀请专家点评高考试卷，南京市中华中学英语高级教师、英语教研组长陈加军认为，今年的英语试卷难度与去年相当，要想得高分不容易。陈加军（南京市中华中学英语教研组长、2014届高三英语备课组长、中学英语高级教师）

 2014年江苏高考英语试卷总体难度和去年相当（2013年高考英语难度很大），有的题型难度可能略大于去年，要想得高分确实不易。今年高考英语试卷对于水平处于中等偏下的同学来说，无疑又是一次致命的打击，不少学生甚至出现了痛哭流涕的现象。

  1、听力部分

采用皖、闽、赣、苏四省统一的听力材料，朗读语速适中（与去年相比稍慢一点），话题涉及日常生活中常见的话题，贴近生活实际，学生比较容易理解。尤其是前五小题不难，这有助于考生稳定情绪，平稳进入考试状态。据学生反映，与往年相比，发音清晰度好像不够。整个听力用时（含涂卡时间）为21分48秒（其中听做题时间为19分46秒），符合2014江苏高考英语考试说明中的时间要求。

 2、单项选择

注重情景交际，通过语境的设置将知识点的考查与能力的考查有机地结合起来，重视词汇、语法在交际中的语用功能，达到了综合测试的目标。语言项目的考查覆盖面较广，涉及动词及动词短语、时态语态、从句、非谓语动词、倒装、主谓一致、交际用语等，不偏不怪，但由于语境灵活，考生觉得并不容易做。

 3、完形填空

 2014年的完形填空由去年夹叙夹议的文体恢复到记叙文体，难度应该略有降低，但是语篇较长，理顺其意还是有困难的。该部分主要考查学生对语篇的理解，对语言知识在语篇中的综合运用，整体难度适中，其选材贴近生活。

 4、阅读理解

 2014年阅读理解题型的设计风格与去年基本相同，四篇阅读文章均很长，阅读量大，D篇阅读仍然设置了六道题，继续延续高考命题在平稳发展基础上的创新。阅读理解所选的四篇文章材料真实，题材多样，生活气息浓厚。今年D篇阅读虽然篇幅较长，但难度不及去年D篇的难度，相反前面的阅读难度加大，尤其是A篇（学生反映），阅读理解对学生的阅读能力要求很高。

 5、任务型阅读

 2014年高考任务型阅读部分文章语言流畅，句子长度适中，层次清晰，但理解起来有一定的难度，属于归纳总结的地方较多，学生答题的时间又比较紧，所以颇感有压力。估计全省均分估计在4分左右。

 6、书面表达

 2014年高考书面表达也是命题创新处，采用2014年高考考试说明中所规定的写作形式——读写作文。这是历年来所没有写过的书面表达形式。要求先用30字左右对一个较短的英语passage的大意进行概括，文章的内容是有关近年出现的新的词汇，主要是英语词汇，然后用120字左右，对汉语字典是否要收入新的英语词汇发表自己的观点与看法，并说明原因。这样的书面表达，看起来好像容易写，但事实上学生的思维可能放不开，会觉得无话可写，写不出来出彩的作文，估计出现平庸的作文较多。

金陵晚报记者 潘冬

昨天是高考最后一天，进行到“选测科目”考试环节，六门科目同时开考，考生选择其中的两门参加考试。记者现场采访发现，考生普遍感觉物理有点难，而生物则相对简单。

昨天记者邀请数位高三一线名师，对试卷的情况做了大致的梳理和分析。名师分析认为，今年各门“选测科目”的题目都有所创新，难度也相应上升，个别科目得A有难度。

地理

选择题相对容易，综合题有点难度

张惠芬（中华中学地理教研组长、南京市学科带头人）

 2014年江苏地理试卷，学生考完普遍感觉选择题相对平稳，做起来比较顺手，第二卷综合题有点难度，能力要求高，有些题目答案具有开放性，学生很难把握答案是否准确和全面。

以材料导入、地图为载体的题目比较多，图的类型多样，如：天球图、二分二至图、锋面气旋图、斑头雁迁徙路线图等，还有多幅区域图，重视图表突出地理学科特色。选择题第一题学生印象深刻，运用了《桃花源记》古诗文，考查学生综合素质。

试题关注社会热点，结合生活中的地理实际问题等，比如关注了“单独二孩”的人口政策、澳大利亚和马来西亚“双边贸易”、资源型城市的经济转型等。此外，试卷对区域地理的要求比较高，如综合题27题通过斑头雁迁徙的图文资料让学生总结迁徙过程的时空分布特点；有些题目的设问具有思考性和开放性，比如28题最后一问，问长三角更有竞争力的措施有哪些。

生物

难度较去年有所上升

杨克俊（中华中学高三生物年级组长、南京市高中生物中心组成员）

 2014年江苏生物高考试题知识点考查很细、覆盖面广、实验操作题多，难度较去年有所上升，要求考生有较强应用知识的能力。

非选择题部分设计方式上比较新颖，每一题均涉及综合知识点的考查，对光合作用相关知识的考查较难；同时，还有许多解释原因、原理的分析题，能很好地考查考生对某一问题具体分析的能力，具有较高的区分度；对遗传题的考查放在非选题的最后一题，许多考生反映不会做或来不及做；对果酒发酵的考查也很有新意，尤其是对高压蒸汽灭菌锅与培养皿灭菌的不同方法的考查，涉及考生复习的死角，拿高分不容易。

此外，加强实验操作技能的考查，要求学生要有实验思维能力；突出生物学核心知识的考查；体现逻辑思维能力的考查，如第33题，果蝇的两对相对性状，翅型的控制基因位于常染色体上，控制棒眼和正常眼的基因在X染色体上。

物理

题目新颖，总体有点偏难

王高（江苏省教授级高级教师、特级教师、中华中学物理名师）

 2014年江苏高考物理试卷总体呈现“稳中有变、变中求新”的特点，体现在题型结构、试题数量、分值比例均保持稳定，在问题设置上是独具匠心，充分考查了考生的理解、推理、实验、分析综合等能力。

试卷增加了实验考核的分值，多了一道关于平抛运动的实验选择题；两道实验题注重了对基本实验技能、基本实验仪器使用和实验方法的考查。试卷较好地体现了“理在教材中、题在教材外”的命题思想，如第5题对v-x运动图象的判断，既考查了匀加速和匀减速运动的基本知识，又考查了用图象来描述运动的数学能力。

选考模块考查的内容比较简单。大多数学生考完后觉得似曾相识，但同时又觉得题目比较新颖，特别是对于最后一道计算题，感到试卷总体有点偏难。

化学

结构与去年相似，难度基本持平

冯建农（南京市化学学科带头人、中华中学化学教研组长）

今年的高考化学卷考查重点与《考试说明》基本一致，注重基础、注重能力，没有明显的难题，全卷难度与去年相比基本持平，体现了化学学科等级考试的要求。对中学化学教学导向良好。

试题能充分联系生产、生活实际，如第20题电解硫化钠溶液，利用信息（曲线图）硫化氢热分解产物物质的量比1：2推断分解产物；考查内容多源于教材，如第13题氯水成分的判断，第17题有机合成，第21题写原子核外电子排布式等都源于课本；突出对分析信息和应用分析的考查，如16题制备物质的工艺流程，第17题据信息设计有机合成路线。

保持了高考命题的稳定性和连续性。试卷结构与去年非常相似，考查的知识点，尤其是重点难点和热点没有变。

难度和去年相当，没偏题怪题

名师点评

特邀名师：宋辉（南京市中华中学；省数学特级教师）

  2014年江苏高考数学试卷从结构、题型、题量及分值分布等都与往年保持相对稳定，整体难度与去年大致相当。探索性问题、应用性问题、新情境问题和综合性问题的考查力度大。有效地考查了运算求解能力、数据处理能力、空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力以及应用意识和创新意识等。

一、试卷保持相对稳定，传承中创新

  2014年江苏高考数学试题，以“稳”考查基础，以“变”考查能力。重点知识重点考查，没有偏题怪题，突出对数学基本思想、方法和能力的考查。如立体几何知识中的空间想象能力、圆锥曲线中的方程思想、应用问题中的函数思想等仍然是考查的重点。试卷的填空题从1~12题都是比较基本的问题，学生的解答应该比较顺利。填空题的整体难度适中，六道大题的分布与2013年的试卷分布类似。在保持相对稳定的基础上，2014年试卷进行了适度创新，如14题以三角形中的正弦定理、余弦定理为载体，考查基本不等式的应用，20题的已知条件采用新定义的形式给出，以等差、等比数列这两个数列问题中最核心的知识，验证满足新定义，或满足新定义后，解决新问题。

二、突出主干知识，注重能力立意

试卷依据考试说明，涵盖了考试说明中的绝大部分知识点，对要求较高的三角函数、立体几何、圆锥曲线、数列、函数和导数的应用等主干知识均以解答题形式出现，并都达到了一定的考查深度和广度。在知识与信息的重组上呈现多元化，从数学学科的整体角度和思维价值的高度出发，体现在知识交汇点处命题。

六大题的基本情况是：15题考查三角求值问题，已知三角函数值，求另外的三角函数值；16题考查空间平行、垂直的位置关系，这两道题是中规中矩的容易题。17题，2013年重点考查直线与圆，今年考查椭圆的方程及椭圆的性质离心率的问题，其运算量适中。18题，去年与今年都是一道应用题，去年是三角函数模型，并与函数知识综合，今年是解析几何模型与函数知识综合。今年的最后两题的位置与去年进行了交换，今年19题是函数综合题，设有三问，设问形式对学生来说不陌生，一、二问不太困难，第三问以存在性问题为载体，比较大小，涉及复杂的分类讨论。最后的数列题，已知条件采用新定义的形式给出，一、二问难度适中，第三问要用到构造法，对推理、证明提出了很高的要求。

物理：

总体有点难，增加了实验考核的分值

出场名师：王高（南京市中华中学；江苏省特级教师、教授级中学高级教师）

物理考试结束，不少考生反映有点难度，特别是最后两道大题比较难，倒数第二道考的是磁场，最后一道考的是传送带，其实考查的是力学知识，对考生来说挑战比较大。

  2014年江苏高考物理试卷总体感觉是呈现了“稳中有变、变中求新”的特点，体现在题型结构、试题数量、分值比例均保持稳定，试题能够体现“以能力测试为主导，考查基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用知识分析、解决实际问题能力”的思想，在问题设置上是独具匠心，充分考查了考生的理解、推理、实验、分析综合、应用数学方法处理物理问题的能力，较好地体现了试题的评价区分功能。

试卷增加了实验考核的分值，多了一道关于平抛运动的实验选择题；两道实验题是源于课本中的测导体的电阻率和验证力的平行四边形定则，注重了对基本实验技能、基本实验仪器使用和实验方法的考查，既考查螺旋测微器的读数、弹簧秤的使用，又要求说明螺旋测微器的操作部位，真正能区分出做与不做实验的差别，还有高于教材的实验素质的考核，如选用不同的橡皮筋实验，让学生提出改进实验意见的开放性问题，考查了学生对实验方案设计、优化和反思的能力。

重视基本能力的考核。试卷较好地体现了“理在教材中、题在教材外”的命题思想，考查了学生发现、分析和解决问题的能力。

化学：

难度与去年相比基本持平，但有“陷阱”

出场名师：冯建农（南京市中华中学化学教研组长；南京市化学学科带头人）

今年的高考化学卷充分体现《考试说明》的要求，注重基础、注重能力，没有明显的难题，全卷难度与去年相比基本持平，体现了化学学科等级考试的要求。对中学化学教学导向良好。

试卷结构和题型与往年试题很相似，拿到卷子不生疏。也有一些同学反映个别题不好做，单选题虽不难，多选题考查的知识点学生也较熟悉，但部分试题有陷阱，学生把握性不大。如第1题就有同学分不清水是否是弱电解质，第10题计算反应热出现5 个热化学方程式，看的时候有点乱，第13 题根据实验现象判断氯水成分有困难，解答把握性不大。19题用实验检查溶液中的碘离子和碘酸根离子感到吃力，第20题完成实验步骤要书写的文字较多，学生可能答不完整失分。

分析今年的高考题，考生得分除与基础知识有关外，还与答题的规范与完整有关，今年试卷可能不算难，考生可能自认为做对了，但因书写不规范，表达欠完整而丢分，这在模考中是出现过的。

试题特点大致有四：

  1．试题能充分联系生产、生活实际，充分体现化学学科的特点，考查知识点贴近生活、贴近实际等。

  2．考查内容多源于教材，考查的知识面较广，重点考查化学的基本和主干知识。

  3.突出对分析信息和应用分析的考查。

4.保持了高考命题的稳定性和连续性。

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昨天开考6门选测科目。各门学科难易程度究竟如何？记者邀请部分高三把关教师进行了分析。

物理：增加了实验考核的分值

江苏省特级教师、中华中学王高老师认为，今年高考物理试卷稳中有变。如试卷增加了实验考核的分值，多了一道关于平抛运动的实验选择题。另外，试卷也考查了学生发现、分析和解决问题的能力，如第5题，既考查了匀加速和匀减速运动的基本知识，又考查了用图像来描述运动的数学能力。

化学：试卷不算难但设有陷阱

市化学学科带头人、中华中学老师冯建农认为，今年的高考化学卷注重基础、注重能力，总体不算难。不过今年的试卷也设置了不少陷阱，如第1题就有考生分不清水是否是弱电解质等。

生物：对实验操作要求提高

中华中学年级组长杨克俊认为，试卷突出的特点是加强了对实验操作技能的考查，要求学生要有实验思维能力。如第30题，利用微生物的发酵原理获得β—胡萝卜素，考查灭菌锅的构造、安全阀等。

地理：综合题开放性大有难度

中华中学地理教研组长张慧芬认为，试卷选择题相对容易，综合题有点难度。试卷关注社会热点，包括“单独二孩”的人口政策等，强调学以致用。另外综合题部分题目设问具有思考性和开放性。如28题最后一问，让长三角更有竞争力的措施有哪些？学生很难回答得准确全面。本报记者钱红艳