迎接挑战，力争突破 ——高中部召开24-25学年度第一学期10月德育例会

2024年10月17日上午10月德育例会在兴隆校区308会议室顺利召开，雨花校区在阶梯教室1通过视频会议形式参会，来自两校区三个年级班主任和生活老师近120人参加会议，本次会议由德育处戴俊副主任主持。

会议第一项议程由团委张玥书记对团委工作进行了总结和布置。9月团委完成了高一新生团员档案接收、全校三个年级的体质健康测试、新老国旗班交接以及广播站招新等工作。10 月主要工作包括团校开课和校运会报名。关于团校开课，张书记表示各位班主任们要鼓励同学上交入团申请书，本学期会开设两期团校，发展两批团员，同时强调上团校不一定能入团，但入团候选人必须接受过团校学习。关于运动会，张书记鼓励学生积极参与，同时班主任们要认真排查参赛选手身体状况，加强训练安全教育，家长和学生需签署《告家长书》，回执交德育处备案。

会议的第二项议程是由德育处濮阳康和主任进行德育工作总结与布置。濮阳主任指出，德育工作包含多个维度，在前期工作中，着重从以下几个方面展开：

一是抓好常规，致力于创建优良校风。其中涵盖了主题班会活动，通过主题班会引导学生树立正确的价值观和人生观；开展了 “班主任助理” 相关活动，包括启动仪式及培训会议，为班级管理注入新力量；同时还有各项常规检查反馈，例如对不同校区各年级的课间秩序、文化墙建设等情况进行检查，并将结果反馈给相关人员，以促进校园整体风貌的提升。

二是开展主题化和品牌化德育活动。像住校生生活技能大赛，为住校生提供了展示生活技能的平台，培养了他们的自理能力和团队协作精神；还有 “知我南京 爱我中华” 主题活动，通过多种形式激发学生的爱国情怀，如组织学生撰写英雄人物故事读后感和爱国主义电影观后感征文，以及走进爱国主义教育基地、与国旗合影等活动。

三是注重以老带新，强化德育队伍建设。通过德育青蓝工程师徒结对活动，促进新老教师之间的经验传承和知识交流；定期召开班主任会议或沙龙活动以及生活老师例会，为教师们提供交流经验、分享心得的平台，提升教师队伍的整体素质。

四是构建校家社三位一体的德育平台。例如召开家委会与家长会，明确家委会职责，加强学校与家庭、社会的沟通与协作，共同为学生的成长创造良好的环境。

此外，对于 10 月和 11 月的工作，也作出了相应安排。10 月作为体育文化活动月，开展了迎国庆爱国主义教育活动，激发学生的爱国热情；接下来高一将组队参加市军事训练营，锻炼学生的身体素质和团队协作能力；通过国家公祭日朗诵日常训练，让学生铭记历史；筹备校体育文化节活动，丰富学生的校园文化生活；开展高一高二年级教室文化墙评比，营造良好的班级文化氛围。11 月是三自品格成长月，在此期间，将开展期中考试学生诚信教育，培养学生的诚信意识；进行 “中华之星” 评选活动，激励学生积极进取；组织学生秋游活动，让学生亲近自然、放松身心；举办各年级学习常规评比展示活动，促进学生良好学习习惯的养成；继续进行国家公祭日训练，强化学生的历史责任感；举办秋季运动会，增强学生的体质。

濮阳主任还针对学生常规方面存在的问题进行了梳理和总结，这些问题包括电梯使用乱象、就餐秩序不佳、集会效率低下等 7 个方面。针对这些问题，濮阳主任提出了相应的解决对策。例如，对于电梯使用乱象，提出加强管理措施，包括安装门禁系统、加强宣传教育等；针对就餐秩序不佳的问题，建议通过文明就餐倡议、强化监督管理等方式来改善；对于集会效率低下的情况，提出优化下楼路线、重新规划进场路线等解决方法。同时，濮阳主任强调要将评奖评优与常规管理相融合，把学生在日常行为规范中的表现作为评奖评优的重要依据，以此激励学生遵守校规校纪，培养良好的行为习惯。

  会议最后，校党委周立新副书记针对下阶段德育工作提出了明确要求。首先，周书记以深刻的洞察力为班主任们详细剖析了工作中所面临的重重挑战。他指出，在当前的教育环境下，德育工作既有着广阔的空间，也面临着诸多困难。“宽” 字体现了德育工作涵盖范围的广泛性，它涉及学生学习和生活的方方面面，从课堂纪律到校园生活规范，从人际交往到个人品德修养，每一个细节都不容忽视。这就要求班主任们要有宏观的视野和全面的把控能力，不能仅仅局限于某一个方面。“难” 字则凸显了德育工作的复杂性和艰巨性。学生个体的差异性、社会环境的多元性以及家庭背景的多样性等因素，都使得德育工作难以用一种统一的模式去推进。每个学生都有自己独特的性格、价值观和成长背景，如何针对不同学生的特点，因材施教，引导他们树立正确的价值观和道德观，是班主任们面临的一大难题。“钻” 字强调了班主任们在德育工作中需要具备钻研精神。面对复杂多变的情况，班主任们不能满足于表面的工作，而要深入研究学生的心理特点和行为规律，探索适合不同学生群体的德育方法和策略。只有不断钻研，才能在德育工作中找到有效的突破点。

周书记希望班主任们能够围绕 “宽”“难”“钻” 这三个字下功夫，寻求德育工作的突破。通过拓宽工作视野、攻克工作难题、钻研工作方法，让学生能够明辨是非，在校园中树立良好的榜样，同时也鼓励学生在遇到困难时积极寻求帮助，从而营造一个积极向上、和谐有序的校园德育环境。

德育路上，一起前行！