光荣升旗手

 他们均来自初一（5）班。一位是金房希同学。金房希同学任班长一职。小学六年始终保持全优，多次荣获“红领巾三星奖章”及“秦淮之星”、连年获评“三好学生”等多项荣誉，是同学们心目中当之无愧的榜样。她的优秀跨越多个领域：她曾斩获“金钥匙”科技竞赛一等奖；屡次在“好苗苗”绘画比赛中折桂；曾赢得全国中小学艺术展演一等奖。她还是紫金山天文台的志愿者，展现了服务社会的热忱。希望金房希同学继续坚定“只要心怀希望，定能所向披靡”的信仰，肩负引领初一五班的荣耀与责任，在中华中学的舞台上全面发展。

 另一位是柳君言同学。柳君言同学任语文课代表，品学兼优、全面发展。在小学期间，他多次荣获“三好学生”称号。他严于律己，乐于助人。课后总能看到他耐心为同学答疑解惑，主动协助老师处理班级事务。他热爱阅读与运动，语言表达主持能力尤为突出，曾荣获“七彩语文”竞赛金奖及省级才艺大赛一等奖。希望柳君言同学继续保持这份沉稳与热情，在初中阶段书写属于自己的辉煌篇章。

出旗

升国旗唱国歌，少先队员敬队礼

老师们同学们，在我们的校园生活中，每一位同学、每一位老师都在为学校的建设、班级的成长做着不同的贡献。或许有些贡献看似微不足道，但正是这些点滴努力，才铸就了学校温暖美好的氛围，营造了所有班级团结、向上的风貌。下面由初一年级优秀学生代表陈亦晨同学来说说她的感受。

誉校荣班见行动 负责担当少年行

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好。

晨光中，我们的校园是一首待写的诗；春风里，我们的班级是一幅共绘的画。站于此间，我常常思索，作为这首诗中的一个字符，作为这幅画里的一抹色彩，我，我们，该如何让它更加动人？答案，就藏在我们肩头那份名为“责任”的重量里，藏在我们即将付诸行动的每一个当下。

在班级里，我将让我的特长，成为服务大家的最朴实的工具。

首先，我想做一面“清晰的回音壁”。 我会把老师的通知、学校的安排，用最精准而亲切的语言，传递到每一位同学的耳中。我也会细心收集大家的心声，在班会上，将这些零散的星光编织成清晰的图景，让沟通的桥梁畅通无阻。

其次，我想做一个“温暖的鼓动者”。 当我们在考试中进步，我会用主持人的激情，为每一份努力报以最真诚的喝彩；当我们在活动中受挫，我也会用朋友般的话语，凝聚共识，为我们共同的旅程重新校准航向。我的声音，愿它是我们班团结向上的背景音。

最后，我想做一位“班级的记录者”。 我会用我的眼睛去发现，用我的语言去讲述。运动场上挥洒的汗水，辩论赛中碰撞的智慧，都将是我笔下的素材。我希望通过“班级日志”或一段段简短的演说，让每一个闪光的瞬间都不被遗忘，共同沉淀为我们最珍贵的集体记忆。

当我的舞台从教室延伸到校园，这份责任便有了更辽阔的回响。

如果我有机会，我愿与大家一起唱响我们的级歌《我的未来不是梦》。让这首歌在校园的每个角落回荡，用歌声传递我们对未来的坚定信念，用旋律凝聚我们团结奋进的力量。我愿在舞台上、在集会中，不仅担任主持，更要和大家一同放声歌唱，让每一个音符都化作前行的力量，让每一句歌词都点燃心中的希望。我要让这次歌唱，成为我们青春宣言的最强音，向所有人展现我们中华中学学子的昂扬风貌。

同学们，责任可以很宏大，也可以很具体。它可以是宣传委员和同学们放学后留在教室，精心绘制黑板报时的那份专注；可以是劳动时，大家认真擦拭每一张课桌、扫净每一个角落的默默付出；也可以是校运会报名表上，那一个个争先恐后、为班出征的坚定名字。而我的责任，就是用心发现并大声讲述这些故事，让黑板报上的创意被欣赏，让整洁的环境被珍惜，让每一份为班级争光的努力都被看见，让每一种付出的声音都被倾听。

让我们不再做沉默的旁观者，而是成为积极的创造者。用我们的行动，为我们共同的诗篇写下最激昂的段落，为我们共绘的画卷涂上最青春的色彩。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

陈亦晨同学发言

同学们，为学校做贡献不仅仅是一种责任，更是一种荣耀。班级如船，学校为海，只有每一个成员共同努力，方能扬帆远航，驶向卓越的彼岸。让我们用真心与智慧，为班级铺路，为学校添彩，为中华中学书写更加辉煌的篇章。