敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！我是高二（21）班的胡赵泓源，今天的晨会由我来为大家主持。

首先给大家介绍今天的光荣升旗手：他们均来自高二（21）班。

升旗手  邵琪雅  同学

邵琪雅同学积极进取，曾多次获得单科卓越之星，三好学生等荣誉称号。她热爱生活，喜欢探索新鲜事物，未来她将以更加严格的标准要求自己，以更加充实的姿态，走出未来的每一步。

升旗手  王子潇  同学

王子潇同学勤奋好学，曾荣获三好学生，理科卓越之星等荣誉称号。他相信你所热爱的就是你的生活日常。生活中他做事一步一个脚印，以高度的热情向 成就更好的自己迈进。

升旗手介绍完毕！ 升旗仪式现在开始，请全体立正！

出旗！

升国旗、唱国歌 ！请全体师生行注目礼！

礼毕，稍息。

科技，是驱动国家进步的引擎，是文明演进的根本动力。从“天宫”巡星河到“鹊桥”连地月，从“深海勇士”探秘龙宫到“海斗”凝视深渊——中国人筑梦苍穹、叩问深海的每一步，都印证着科技自立自强之于国家命运的决定意义，也呼唤着对创新人才持之以恒的投入与培育。今天，我们请到了南京大学集成电路学院党委书记、 执行院长，国家杰出青年基金获得者，教育部长江学者特聘教授——王欣然教授作为我们学校的科技副校长为我们发言，大家掌声欢迎！

感谢王教授的发言。

下面请中华中学李兵书记为他颁发科技副校长聘书，朱征校长献花，大家掌声欢迎！

同学们，本月我们将迎来科技艺术文化节。这是一个融合创新与传承的舞台，希望大家从每一次好奇与尝试开始，既传承深厚的传统文化，也投身于火热的科技创新之中。

科技兴则民族兴，科技强则国家强。让我们以青春之名，努力学习、勇于探索，以实际行动，为实现科技强国的梦想、为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！

今天的晨会到此结束，请老师们先退场，同学们按早操队形有序退场。

附：王欣然教授晨会讲稿全文

尊敬的李书记、朱校长、各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好。

我对中华中学并不陌生，曾来这里讲过课，也担任过同学们课外兴趣班的指导老师。但今天以科技副校长的身份站在这里，我感到格外荣幸。我回到南京大学已有十五年，每年都为本科生授课，累计学生人数不到一千。而今天台下的同学接近两千人，我深感责任重大，同时也倍感光荣。今后，我将努力履行科技副校长的职责，在大家学习之余，为大家带来科学前沿的知识，帮助大家在力所能及的范围内接触科学前沿，为从中学到大学的衔接做好准备。

今天，我想用五分钟左右的时间和各位交流一个话题：在当下的AI时代，我们应该培养哪些能力？又需要哪些能力？众所周知，我们正处在人工智能迅速发展的时代。有一种普遍的看法认为，现在的大模型能做很多事，可以协助我们完成大量任务，那么我们是否还需要努力学习，还需要做那么多试卷和习题呢？

要回答这个问题，首先需要了解当前AI的能力范围。简而言之，目前的AI属于“狭义AI”，主要以大模型为基础，距离我们理想的“通用人工智能”（AGI）还有较大差距。如果把通用人工智能比作成年人，那么现在的狭义人工智能大致相当于婴儿阶段。为什么呢？因为当前AI以大模型为支撑，通过“投喂”海量的互联网数据进行训练，它能良好地完成学习任务，本质上是一位出色的“学生”，但它并不具备真正的创新能力。同时，AI也会犯一些低级错误，比如大家可能听说过的“AI幻觉”——它能够一本正经地输出看似合理但实则空洞的内容。

还有一个经典的例子：早期AI曾被问“0.11和0.9哪个大”，它可能回答“0.11更大”，因为11大于9。这是AI在推理中容易出现的典型错误。

除了这类错误，AI最关键的问题仍在于缺乏创新性。众所周知，人类若没有创新与创造，便无法推动社会进步。如果没有一百多年前量子理论从0到1的突破，就不会有今天先进的芯片与现代生活；如果没有20世纪DNA双螺旋结构的发现，也就不会有如今的生物科技。

前几天我刚读到一篇关于2025年十大科学进展的文章，其中提到：尽管AI发展迅速，但最新研究表明，要实现最终目标——通用人工智能，仅靠现有的大模型是不够的，还需要“大模型+专家知识库”的结合。所谓专家知识，是指人类为AI设定规则、注入知识，进而与AI协同合作。一个著名的例子是AlphaGo与李世石围棋对决的第二局，AI下出了一步几乎超出人类棋手想象的棋。这体现了一定的创造性，但它的创造仍源于人类顶尖棋手与它的反复对弈以及所赋予的规则。也就是说，在人类提供的规则基础上，AI才能产生某些新发现。因此，专家知识至关重要，人类的创造力不可替代。

展望未来10年、20年甚至30年，很多工作都可能被AI替代，但人类的创造力是AI永远无法取代的。那么，我们怎样才能更具创造性呢？打好基础极为重要。在这个时代，我们比以往任何时候都更需要扎实掌握基础知识。只有根基牢固，才能更具创造力，从而在未来不被AI取代。当然，我们也需要学会与AI协作，善用AI工具。在南京大学集成电路学院，我们已在人才培养中开始相关探索，开设“AI+”课程，将部分传统知识传授型课程转化为AI赋能的教学模式。教师借助AI与大模型，指导学生运用这些工具进行集成电路设计、学习基础知识。此外，我们也推进项目式课程改革。未来，合作能力将愈发重要，这也是人与机器的显著区别之一——人善于合作，而机器难以真正学会协作。因此，我们的评价标准也从以往侧重分数，转向更注重团队项目成果的评估。

希望大家在未来的1—3年里，扎实学习基础知识，筑牢根基，迎接高考。我所在的南京大学集成电路学院，位于美丽的苏州校区。我衷心期待并相信，中华中学的同学们将来能加入我们学院。在此我也郑重承诺：所有考入我院的中华中学毕业生，我将以南京大学集成电路学院院长兼中华中学科技副校长的身份，亲自将录取通知书递到你们手中。祝愿更多同学考入南京大学！

谢谢大家。

（根据现场讲话录音整理，略有删改）