敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！我是来自来自25级广播站的王洛彤，很荣幸今天由我来担任这次集体晨会的主持人。

首先给大家介绍今天的光荣升旗手：他们均来自高二（1）班。

升旗手：黄睿轩同学

黄睿轩同学在班担任值日班长一职。平日里，他乐观开朗，积极进取，曾获“三好标兵”“学习之星”等荣誉称号。他的兴趣爱好广泛，热爱各类体育项目。他的座右铭是：“让每一朵云都朝着自己向往的方向生长。”

升旗手：王思琪同学

王思琪同学活泼开朗，乐于助人。学习上，她勤奋踏实，刻苦钻研。课余时间里，她热爱阅读、打羽毛球。她的座右铭是：“道阻且长，行则将至，行而不缀，未来可期。”

升旗手介绍完毕！升旗仪式现在开始，请全体立正！（起立）

升国旗、唱国歌 ！请全体师生行注目礼！

动物在这里安家、植物在这里生长。不知道大家是否注意到，我们的校园里最近又多了一些新“居民”？除了池塘里悠然游弋的黑天鹅，校园里随时在“安全巡逻”的“黑主任”，天台上郁郁芊芊的农场外，树丛中还出现了灵动跳跃的小松鼠们。这些生机勃勃的景象，正是我校推进 “生态校园建设”的生动体现。我们该如何理解这份“生机”？让我们掌声有请生物组的李霖佳老师，为我们描绘身边的生态画卷。大家掌声有请！

李霖佳老师发言

感谢李霖佳老师的发言！生态校园建设，不是把自然请进来，而是让我们更好地融进去。它不是一句口号，而是弯腰捡起垃圾、是温柔对待生命、是珍惜每一份绿意。愿我们每一位同学，都能成为生态校园的守护者，让这份美好，在校园的每一个角落生根发芽。

南京市中华中学

2026年3月16日

附1：李霖佳老师晨会讲稿全文

老师们，同学们：

大家早上好！

此刻站在周一的晨光里，真的很适合聊一个和“生命力”有关的话题。不知大家有没有注意到：最近在高三教学楼前，多了一个网状通道和三个小木屋。那是专门给4只小松鼠建造的空中走廊。几只毛茸茸的小松鼠在走廊里跑来跑去，偶尔还会趴在网边，好奇地打量着我们。每次课间路过时，都能看到很多同学自带小坚果跑去围观。

除了这几只新晋小明星，校园里还有很多原住民。两只黑天鹅，永远那么从容优雅，每天游弋在湖面上，给校园增添了一份诗意。还有那群猫学长们，在教学楼的拐角、食堂的门口、宿舍的楼下，总能见到它们的身影。它们早就把自己当成了学校的一员，而我们，也把它们的陪伴当成了日常。

这些小生命的存在，让我们的校园不只是钢筋水泥，而是一个真正有温度、有呼吸的生态系统。它们教会我们的，不只是爱护动物，更是一种对生命的善意和温柔。有时候我在想，为什么同学们会愿意在课间专门去看一眼小松鼠、天鹅还有湖里的金鱼？为什么有人会偷偷在猫学长常出没的地方放一小碗猫粮？因为我们内心都渴望与自然建立连接，而这种连接，能让我们在紧张的学习节奏中，找到一份难得的平静与治愈。每次看到同学们和它们互动时眼里闪烁的快乐，我就觉得，这种人与自然和谐相处的画面，本身就是最好的教育。

当然，生态校园里不只是有这些活泼的小动物，我们也在创造着绿色。天台的玻璃房是我们的屋顶农场，各种青菜长得郁郁葱葱。有时最新鲜的蔬菜，直接就进了我们的餐盘。从农场到餐桌，整个过程都在我们眼皮底下发生。还有刚刚过去的植树节，我想很多同学都忘不了那天的小东山。中华中学的师生们一起，扛着铁锹，提着水桶，爬上小东山，亲手种下了一棵棵树苗，并在树苗上挂了自己的心愿牌。同学们种下的不只是树，更是对未来的期待。想象一下几年后，当你们再次回到母校，看到自己种的那棵树已经枝繁叶茂，那种成就感是任何考试成绩都给不了的。

说到种植，还有一个好消息要和大家分享。本学期的活力课程，我们将和中国药科大学深度合作，一起在学校里开辟“百草园”，种植各种药用植物。到时候，我们可以在生物课上亲手摸到薄荷的清凉，闻到迷迭香的香气，我们还可以在化学课上分析它们的成分，甚至还可以在语文课上为它们写一首诗。

其实，从屋顶农场到小东山绿化，从天鹅、小松鼠到百草园，我们做的每一件事，都在回答一个问题：校园对我们来说，到底意味着什么？它不应该只是一个学习的地方，它还应该是我们生活的地方，是我们和自然对话的地方，是我们见证生命成长的地方。

所以，我想借此机会，向全体师生发出诚挚的邀请：请参与到我们的生态校园建设中来。你可以做的很简单——比如路过松鼠通道时轻声慢步，给湖中的天鹅拍张照片，或者在百草园里，亲手种下一株草药。这些看似微小的举动，汇聚起来，就是我们中华中学最动人的生态画卷。

我们守护自然，自然也会滋养我们。愿我们在忙碌的学习和工作中，依然能为一朵花开而停留，为一只小动物的身影而会心一笑。愿每一个在这里生活的人，都能感受到生命的美好。

谢谢大家！