5月11日，市教育局组织、中华中学承办的“走进专家——教师专业成长促进活动”在中华中学高中部隆重举行，来自省内外著名的专家、教授、特级教师，以及南京市各区县教育局、各兄弟学校的领导、教师欢聚在一起，研究课堂、交流思想、探索改革、共同成长。为依托名师资源，促进教师专业发展，中华中学借此次活动东风，荣幸地请到了陶伟林、杨昭、靳贺良等12位全市各学科顶级名师，聘请他们为学校专业导师，组成了中华中学教师发展导师团。导师团全体成员表示，即便工作再繁忙，也尽可能多地安排时间，走进中华，走进课堂，走进教研组、备课组，指导中华中学的学科建设和教师专业发展工作，帮助中华中学的教师尽快地成长。
在这次活动中，华东师范大学教育部人文社会科学重点研究基地课程与教学研究所所长、教授、博士崔允漷对与会全体教师做了题为“校本教研与专家型教师”的报告，崔所长毫无保留地把他丰厚的理论积淀、宝贵的教育经验、精辟的真知灼见传递给在场的每一位老师，针对教师专业发展的具体工作进行了全方位指导。黄桂君、朱善萍、任小文等三位名师分别开设了示范课，并与广大与会教师进行了互动交流，共同探讨课改中存在的问题，对中学的课堂教学进行了零距离指导。
这次活动让中华中学全体教师不仅学到“真经”，而且见到“真佛”，引起强烈反响。活动之后，全体教师热情倍增，信心十足，决心努力提高业务水平，加快专业发展步伐，为中华中学的发展作出自己的贡献。
教师专业发展与学校的发展、教师的发展、学生的发展息息相关，它是提高教育质量的关键，是教育改革的原动力，是提高学校凝聚力的核心要素，是教师自身幸福感的源泉，是学生发展的根本保障。每位教师都有专业成长、不断追求卓越的愿望，并且在不断地探索着、奋斗着，同时渴望着能有一种保障机制来激励、引领、指导。对于中华中学来说，教师的专业发展意义更加重大，中华中学高中部搬迁到新校区后，正面临快速发展的大好机遇，硬件设施已达到一流水准，教师队伍建设正成为学校工作的重中之重，只有具有一流的师资，才能办成一流的学校。所以，学校积极谋划教师的专业成长，聘请了一批省内外教学名师、专家担任导师，指导我校的学科建设和教师专业发展工作，想方设法引领教师走向专家型教师。经过学习、调研，学校制定出了《中华中学教师专业发展方案》，旨在建章立制，促进每位教师专业成长的步伐加快。
为了进一步加强教师队伍建设，按照“专家引领，自主成长，以点带面，分类指导，分层推进，共同提高”的工作思路，通过搭建一个平台——教师专业成长平台；建立二种机制——导师引领机制和保障激励机制；抓好三项工程——青蓝工程、领雁工程和名师培育工程；做好四项工作——抓好引领的导师团队与培育的教师成长团队的建设，抓牢教师成长的关键点——课堂教学，抓实教研活动的开展，抓紧教师内驱力的激发等措施，推动中青年教师早日成为骨干，鼓励优秀教师尽快成名，进而促进全体教师的共同成长，全力提升我校的教师队伍素质。
以校本科研为主渠道，借助省、市骨干教师培训等途径在导师引领下，通过个人的积极探索和团队合作，开展教育教学研究与实践活动，促进教师形成自己的教学思想，提高影响力。
在三年内，学校力争40%的教师能独立承担或参加课题研究并撰写出高质量论文，每年在国内外基础教育期刊上发表文章20篇；市优秀青年教师增加10人，达32人；市学科带头人增加6人，达19人；省特级教师和正高级教师增加3人，达6人；每个主要学科都有2名市级以上骨干教师；拥有国内本专业领域影响力大的品牌教师3—4名。
市局领导亲临会场
毕校长颁发导师聘任证书
专家作报告
聆听专家报告
名师授课之一
名师授课之二
名师授课之三
