以党的十八大精神为引领，以省厅、市局的工作部署为指导，以学校学年工作意见为基础，以“品质提升”为追求，团结协作，奋力拼搏，努力实现学校各方面工作的新提升、新跨越、新突破。

   要想实现上述目标，努力提升学校品质，本学期，我们要在认真贯彻学年工作意见，扎实抓好常规工作的同时，着力处理好以下八个方面的关系：

    现代社会，人们公认的企业发展观（学校发展观也是一样）就是：企业与企业的竞争，学校与学校的竞争，表层的竞争是质量与服务的竞争，中层（深一层次）的竞争是人才的竞争，深层次的竞争（最核心的竞争）是文化的竞争。所以我们每一位教职工，都应该以自己更积极、更进取、更友善的言论和行动，为提升中华中学的文化、为中华中学的永续发展做出自己的努力。

    优良的学校文化不是与生俱来的，它是一个逐步积淀、渐进的提高的过程。在这个过程中，制度建设是一个最重要的催化剂。在过去的一年多时间里，特别是上个学期，学校各部门都加大了制度建设的力度，也收到了初步的成效。它不仅使师生对有关工作的要求更明确、行为更规范、步调更统一，更重要的是，制度的制定和贯彻的过程，本身就是教职工认识逐步统一、要求逐步提高、价值观更加崇高的过程，从而也就是学校文化提升的重要过程。上学期的考风建设就是一项非常成功的实践。

    本学期，学校将继续强力推进以教育教学管理为核心的相关制度的建设。希望同志们以更加积极、主动的姿态参与讨论、参与研究，参与制定，增强责任意识，共同打造良好的学校文化。

    一个人“身上的文化”可以用十二个字来概括：书卷气、长者风、裁断力、慈爱相。

    书卷气——书卷气不是与人情世故格格不入的酸腐味，书卷气也不是书卷本身，而是被书卷熏陶出来的一种气质。

    长者风—— “长者”，不是指年龄，而是指风范。长者风的最大特点，就是善于倾听。长者风的本质，是在倾听之后慢慢寻找解决的恰当之道、合适之道。

    裁断力——对于大是大非、文化有分辨能力，一个身上有文化的人，除了保持宽厚的长者风，还需展现果敢的裁断力，让人眼睛一亮，身心一震。文化裁断力的最高表现，是在谣诼成势（造谣诽谤）、众口起哄、铺天盖地的时候，不怕成为“独醒者”。

    慈爱相——它不仅是一个人平时处事的态度，更是在他人甚至民族遇到大难，或者自然灾害发生时，一个人的态度与表现。慈爱相还有一个重要的表现，就是他在对待比自己明显弱势的人，尤其是与他发生矛盾的弱势者时的态度与方式。

 对于我们这些为人师表、从事精神劳动的教育工作者来说，追求高贵品质，提升文化素养是十分重要和必要的。

    过去的几年中，我们坚持了“德才兼备，实绩突出、群众公认”的选拔任用干部的标准，一批素质高、业务强、作风正、口碑好的中青年干部脱颖而出，他们以对事业高度负责，对工作充满激情，对自我严格要求，对履责精益求精的精神面貌，赢得了广大教职工的信任与尊重，开创了学校德育、教学、后勤等工作的新局面。本学期，学校将继续坚持既定的用人标准和选拔程序，在充分尊重全校教职工的知情权、参与权、选择权的基础上，选优、配齐中层干部，为学校的长远发展打牢基础，为各种可能的合作办学做好准备。

    社会的发展与进步，不断在提高对教育从业人员的要求，2012年的全市政风行风评议结果，使教育面临着严峻的考验，也必将在2013年中，引来领导、媒体和社会更多的关注、质疑甚至是挑剔。希望我校教职工充分认识南京教育所面临的形势和环境，以“热爱学生、尊重家长、遵规守纪”为重点，切实加强师德修养，不断提升自身的素质和学校的整体形象。

    每一位教师都必须以对学生负责、对学校负责、对自己的一生负责的态度，认认真真钻研教学业务，扎扎实实提高教学能力，永不满足地追求自己的专业上的进步与成长。教师发展处要在一年多来的思考、探索和实践的基础上，继续加大促进教师专业成长工作的力度。

    教学工作的整体性和长期性决定了教学管理的艰难和教学评价的复杂性，但长期的教育实践也证明了教学工作本身是有规律性的。了解规律、遵循规律，就能收到事半功倍之效。本学期，我们要着力抓好以下三个方面的工作：

    1、教务处和各教研组，要认认真真抓好各个备课组的建设，以高质量的集体学习、备课、研讨等方式，全力促进教学过程的优化、教学效率的提高和教师能力的提升。同时，要研究和探索现代教育技术条件下，对教师备课、上课、作业布置和批改、辅导、考核等环节的监管、评价方法，要进一步发挥好“学生评教”对教师工作的评价和促进作用。

    2、德育处和各年级组，要切实有效的抓好以每一位班主任为核心的班级组建设，努力营造“和谐、互助、奋进”的班级组文化，促进和谐校园建设和学生健康成长。

    3、学校要完成对各年级学年教学质量考核奖励办法。以此来促进从初一到高三各年级教学质量的全面提高。同时，学校要制定各部门、各教研组每学年外出参观学习制度，虚心学习外校、外地的成功经验，全面提高我校的教学管理水平。

    学校的一切工作都是为了育人，育人的核心任务是培养习惯，而培养习惯最困难的在于知与行的统一。

    我们要力求德育内容的确定性、简明性、渐进性。仔细审视一下我们对学生的教育和管理过程中，在“让学生知”这个问题上，是存在不足的：（1）确实有些要求学生并不知道，这里面既包括行为习惯方面的，也包括学习方法、学习习惯上的要求。（2）有些要求学生知道，但过于笼统，学生由于个性等的差异，难以把握好度。（3）我们的德育要求缺乏系统性，更缺乏与学生的身心发展相适应的针对性、渐进性。

    从知到行，需要具备四个条件：①是情感，就是学生不仅知道了要求，而且从内心相信应该这样做，必须这样做，对我们的很多管理要求，学生并没有这样一种情感上的真正接受的基础。②是环境，环境对人的行为的影响实在是太大。③是能力，是管理自己思维与行为的能力，这个能力是需要培养和锻炼的。④是意志，人与人的差别最重要的，是在一生的成长过程中的意志的培养和形成上的差别。

    人都会犯错误。什么是学校？学校就是让孩子犯错误的地方，就是让孩子在错误—认识—纠正这样的循环往复中不断成长、不断提高的地方，所以对待学生行为习惯等方面出现反复的时候，我们教育工作者一定要宽容、要耐心、要不断地引导和帮助。

    从新学期开始的第一天，我们的所有班主任、所有任课教师、生活老师，包括有关的职工，都要更多地关心、理解、爱护后进学生，让他们在感受到校园温暖的同时，在学业上、在品德上、在其他各方面，都能尽其所能地有所进步，这不仅是工作上的责任，更是教育工作者的良心。

    学校的发展需要正确的办学思想和理念，需要科学的策略和思路，更需要扎扎实实地落实和执行，持之以恒地坚守和逐步提高。务必做到：①全体教职工都要尊重、支持基层干部的工作，中层部门要考虑怎样逐步做到基层干部的责任与权力的统一，不仅要有事权，还要有对人的考核权、评价权、使用建议权。②全体教职工都要以自己积极参与的实际行动，促进我校基层组织工作质量的提升。③基层组织负责人既要以身作则、乐于奉献，更要团结带领全组人员紧密配合，奋力争先。

    学校工作纷繁复杂，既需要学习不断发展着的理论，更需要始终扎根于第一线的实践，作为基础教育工作者，我们必须找准自己的定位：有理论的实践者，既要防止仅凭感觉靠经验埋头苦干低水平重复，更要反对夸夸其谈坐而论道只说不做。

    每一位教师要积极参加校内外各种专业理论的学习和培训，经常阅读与本学科联系紧密的报纸杂志，准确了解和把握教育教学改革的方向和趋势，同时积极参与有关课题研究，既为将来的发展作积累，更致力于自身能力和水平的提高。

    比如，德育工作中，学生自主管理、自我教育的问题；晚上熄灯后的管理问题；教学工作中高一的衔接与分层次教学问题；高二学业水平测评应对策略的问题；高三复习中3与2的关系问题，第一轮复习与第二轮复习的模式和要求的问题；多科作业的协调与控制的问题……这些问题都没有标准答案，我们也不奢望很快能研究出什么所有人都认同的结果，重要的是对现状的分析、思想的碰撞、智慧的互相启迪、人的素质的不断提高，这些必然导致工作过程的不断优化。

    在决定学校发展的诸多条件中，经费投入、师资队伍、生源质量、管理水平被称为四大支柱，而在其它条件短期内难有质的改变的情况下，管理水平就成为了决定学校发展速度和整体水平提高程度的关键，因此，我们必须始终不渝、毫不松懈地不断优化管理过程、持续提升管理水平，才能保证学校办学整体水平的不断提高，在这个基础上的亮点和特色才有意义和生命力。

    本学期，我们要努力从以下三个方面加以推进：⑴认真学习并力求准确把握每一项工作的标准、内容和要求，省厅、市局的工作思路、推进策略，以及兄弟学校、尤其是略高于我们的学校的推进情况。⑵细致分析我校的主客观条件，实事求是地研究、确定具体工作思路，不盲目争先，也绝不能轻易掉队。⑶努力探索这些单项工作与学校中心工作的最佳结合点。

    在过去的两年中，我校后勤工作在任务重、压力大、人手少、经验缺乏的条件下，团结一致、扎实工作，在新校建设、老校改造、安全工作、资产管理、服务师生、承办各类重大活动等许多工作中都取得了很好的成绩，为教育教学中心工作保驾护航，为提升学校形象默默奉献，做得很好。新的学期，后勤工作要在不断优化队伍素质、努力提升服务质量的过程中，努力做到“三细”。

    后勤工作，事关师生安全、健康，事关教育教学工作的保障，从工作目标的确定到工作思路的设计到工作过程的监管，讲究细致周到，力求万无一失。

    我们的校园，粗看很优美，看得到的地方也很整洁很干净，但如果细看，如果我们到图书楼、实验楼等一些不常去的楼层和功能室，问题就多了，从功能定位到管理责任到整洁卫生，应该说差距很大，总务处人手不足是实事，但本学期必须花大力气解决，提升后勤管理工作的品质。

    后勤是学校的内当家，一年当中，建设项目的确定、投资金额的安排、日常运行的开支，松紧之间相差甚远，希望后勤战线的同志们一定要精打细算，努力做到“低耗高效”，为中华当好家。养成崇尚节俭的品德，不仅是总务部门的事，也包括全体教职工和全校学生，在工作过程中要厉行节约，尽力降低成本。

   

    老师们、同志们，中国正处在发展的重要时期，中华正处在爬坡的关键阶段，著名旅美学者刘瑜在谈到中国的发展时说：“中国的进步不是靠一帮勇敢的人去触碰勇气的上限，而是靠所有普通人一起一点一点拾起勇气的下限。”我们中华中学的发展不也正是如此吗？希望全校教职工以更加昂扬的斗志、更加扎实的工作、“自信自强、宁静致远”的精神，珍惜机遇，团结协作，开拓进取，努力把学校各方面的工作和每一个人的境界提升到一个新的水平。