尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！我是来自高一（1）班的刘宁欣。今天，我发言的主题是《明八礼四仪，修中华之性灵》。

注重礼仪是中华文明的重要因子，早在2000多年前，我国著名的思想家荀子就说过，人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。养成良好的文明礼仪习惯，同样也是践行我大中华学校“读书明理，做人成才”的校训的基本。

礼仪绝不是死板的规矩，而是一门人与人之间交往的艺术，里面有许多学问。仅有一颗真诚的心显然是不够的。在这方面，“八礼四仪”能给予我们很多帮助。大家都知道八仪是指：仪表之礼，餐饮之礼，言谈之礼，待人之礼，行走之礼，观赏之礼，游览之礼，仪式之礼。四仪是指：入学仪式，成长仪式，春春仪式，成人仪式。它涵盖了仪表、餐饮、言谈、待人、行走、观赏、游览、仪式等许多方面，种种丰富的内容，生动地告诉我们，哪些事情能做不能做，哪些事情应该怎么做，八礼四仪，是文明礼仪教育的教科书。

荀子曰：礼者，养也。礼仪是人的教养。礼仪的作用就是调节自我与他人之间的关系。礼仪表面上是言谈话语，举止行为，是一种形式美。而深层次上可以提升个人的素质，塑造良好的群体形象。文明礼仪渗透在学校生活的方方面面，点点滴滴：

守时、遵守课堂纪律是最基本的礼貌，认真听课、积极思考是对老师辛苦付出最好的感谢。课堂是神圣的，打扰老师正常的授课和其他同学的听课就等于不敬畏课堂。这要求我们注重言谈之礼，待人之礼。

校服是校园文化的载体，集体归属的标志，上学期间应穿着校服，不标新立异，仪容仪表大方得体。我们要让校服保持整洁得体，展示出年轻人蓬勃向上的朝气。这要求我们注重仪表之礼。

“我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。”卢梭如是说。中华人对仪式亦颇有讲究。在校园生活中，我们更应以端正的态度参与好各项仪式，乃至学校精心准备的讲座活动，等等。这要求我们注重仪式之礼。

同学们，当你存在一些不文明行为时，有没有想过你的这些行为会给周边的人造成困扰？比如说在人潮涌动的食堂，有人将汤汁泼到你的脚上，连声对不起都不说，请问你作何感想？再者，如果对立刻非常诚恳地向你道歉，你又作何感想？当你真心热情的帮助别人做了些什么，即使是一些微不足道的小事，你期待的是对方的一个微笑和一句谢谢亦或是冷漠的无视？你想要别人对你如何，就先对他如此吧。当你想要得到别人的真诚时，必先规范自己的行为。

　同学们，我们正处在人生最美好也最艰苦的高中时代，这是我们成长过程中的一个飞跃阶段。行动起来吧，在生活中的每一件小事中修炼自己。不立规矩，不成方圆，家有家规，校有校规让我们力争把八礼融入到身边的每一件事中，明八礼四仪，修中华之性灵！我的发言到此结束，感谢大家的聆听！