2018年10月10日至12日，我赴宜兴参加了江苏省高中历史优质课大赛，最终获得一等奖第一名。现将参赛思路进行总结，以供后续选手参考。

一、知己知彼，百战不殆

比赛与考试一样，虽说会有一定的运气成分，但若想将胜算最大化，知己知彼是必须要做到的。这儿的知己知彼主要是两个方面：

1.把握自身所长

每个参赛选手都会有自己的特色，都会有自己的擅长与不擅长，赛课时若能将自己的特长和优势充分发挥，胜出的概率就会大大增加。当然，发挥自己的特长要和抽到的课题相适应，一定要恰到好处的嵌入这个课题。我最擅长的是依据史料深挖教材，进行推理分析，然而我抽到的课题是《十月革命的胜利》，这是一个充满意识形态的非常特殊的课题，是不能够进行深入分析的，因此就不能按照我所擅长的方式进行处理，必须改变策略。十月革命是革命史，革命史就应当波澜壮阔，因此我用“穷则变、变则通、通则达”来构建整节课的主线，用文学性的语言来丰润整节课的气势，用真实的音乐和图片来激发整节课的情感。可是，光有这些还不够，因为你做的再好，你还缺少思维的训练和认识的提升，所以我规避了意识形态的敏感，单从史学方法的角度引导学生进行史料实证和历史解释，使学生获得“历史的”收获，充分将自己的特长融入到课题之中。

2.把握比赛规则

我个人认为，把握比赛规则比把握自身所长更重要。省优质课比赛的选手来自于全省13个大市，每个大市2人，共26人，承办地可多一人，因此是27个选手。27人分两组进行，能够获得一等奖的无非是每组的前5名。参加比赛评审的评委主要是各大市的教研员，共13人，再加上少数省内正高特级和大学教授，这样的评委团体平均年龄一定不会低。年龄大的评委和年龄青的评委眼光是不一样的，因此设计的理念不能过新但要有深度。一节课无论上的有多好都不可能完美无缺，评委的眼光不一，也是各花入各眼，所以求稳比求新更重要。

二、不求最好，只求合适

赛课不是公开课。上一节公开课我们也会费尽心思寻求好的设计，我们尽可以大胆的进行突破进行尝试，力求拿出吸引别人眼球的东西，从教学来说，一节课只要有可供别人思考的地方就是一节有价值的课。可是，赛课不行，赛课的唯一目标就是获奖，8个评委一组，只要有两个评委打分打到了后面，前五名就没有希望，所以适合比赛的课才是成功的课。什么样的课叫适合比赛的课？第一，观点明确，价值观一定不能错。第二，主线清晰的条理清楚的。第三，素材新颖情境合理的。第四，能够充分调动学生引起大家共鸣的。第五，环节完整不缺不漏的。做到以上五点，这课纵使没有太多出彩的地方，也一定是稳稳妥妥无懈可击的。

三、精心打磨，关注细节

    针对赛课，特别需要强调的是打磨细节。稳稳妥妥固然是胜出的基础，但稳中出新才是锦上添花胜人一筹。因为课题的局限，你未必可以自由的发挥，那么细节上下功夫也可以让人耳目一新。所选材料，文本设计，课件制作，神态动作，任何一个地方都要仔细推敲，反复演练，最好试讲能去录播教室，录完后回来自己看，有问题及时纠正。