2019年9月27日，高一、高二年级部分工作组成员和语数外备课组长在宋辉副校长的带领下前往山东省滕州一中学习交流，这也是新高考方案落地后我校首次组织较大规模的跨省学习。

  滕州一中始建于1913年，由美国传教士创办的“华北弘道院”发展来的，至今已经有超过一百年的办学历史，是山东省首批命名的省级规范化学校之一。学校占地400亩，目前形成东西两个校区。每个年级东西两部共约55个班级，学生数接近2800人，全校学生超过8000人。选择滕州一中一方面源于两校办学历史相近，均是百年老校；其次源于两校管理模式的相近，都是精细化管理的寄宿制学校，而滕州一中在精细化管理方面几乎做到了极致。

  学习当天，我们分别进行了随堂听课，感受最深的是课堂中学生的投入状态极其专注，教师的教学研究及对重难点的化解非常到位，不做任何花架子，内容充实，训练到位，课堂达成度很高。

听完课我们又观摩了大课间跑操，学生5分钟之内迅速结合完毕，没有任何伴奏音乐，仅仅在哨声中、口号中，20个班在整齐的步伐中顺利完成了跑操，没有一例学生因为特殊原因而请假不跑操的。

重头戏在持续两个小时的交流中，滕州一中的教学副校长李光增为我们介绍了学校的办学历史，育人理念及学校管理架构；针对新高考，李校长也是毫无保留地谈了本校的两年探索路，实事求是地分析了学校近几年来高考成绩中的亮点和不足，作为明年就要进入新高考的省份学校领导，李校长流露出了担心，但更多的是自信。李校长诚恳的介绍让我们对这所百年老校有了更清晰的认识。

随后学校教务处主任李传海和教学部主任陈强分别为我们介绍了学校的教学管理模式，选科走班的做法。李主任将滕州一中的教学管理模式称为大统一小灵活模式，一个年级三个部，合作竞争。在李主任的介绍中，给我们留下最深刻印象的是他们的“六周制”，即周工作要点、周例会（班主任、教研组长、全体教师、班会）、周教学计划、周研讨课、周查制（检查常规、教案、批改作业等）、周练习（一节课的课堂练习，周六周日考）。回想到听课时在墙上拍到的周教学计划，每周每门学科每节课的教学计划全部清晰罗列，不由得感慨滕州一中的精细化管理真的是做到了极致。

在尖子生培养工作上，学校层面选苗，学部层面培苗；实施学科总分战略；实行导师制，做到盯人，盯弱科，盯试卷，盯题型四盯；实行常态的班级协调会；搭建尖子生的教育平台等多种有效举措都给了我们极大的启发。

随后陈强主任在介绍选科走班过程中特别介绍了“定二走一”的分班原则及需要重点考虑的分班三要素：组合意向，成绩均衡，男女均衡。陈主任在介绍学校对三个学部进行质量考核时除了班级目标外，还进行了学科目标的分解，这种做法更大程度滴激发了班主任和学科组全体教师的积极性，也为我们日常评价考核机制提供了借鉴。

听完经验介绍后同学科组又进行了对口交流，两个工作组领导又深入询问了一些操作细节，时间不知不觉已过十二点，大家依然谈兴依旧很浓，渴望学习的激情被真诚的滕州一中领导点燃了。

  参访交流的时间很宝贵，也很短暂，但是我们一行十一人都感觉收获满满，同时也感觉压力倍增。我们深深感觉到滕州一中的优秀源于他们锐意改革的进取意识、追求极致的工作作风和不计回报、强有力的执行力。在本次对标找差中我们看到了距离，但同时我们更看到了目标和希望，相信中华人会在改革的道路上一如既往共奋进，创新实干谋发展。中华的明天一定会更好！

  陈强主任进行选课走班介绍

  数学组老师专注听课

  各备课组教师对口交流

宋校长和滕州一中李校长互相赠礼

  两校领导教师合影留念

  滕州一中为纪念十名宇航员集体参访建的航天贤林