为进一步推进江苏省中小学课程基地与学校文化内涵建设，5月6日下午，江苏省教育科学研究院基教所倪娟所长和王彦明研究员、南京大学哲学系副主任刘鹏教授、南京市教育局中教处田家英处长和徐黎鸣科长等专家领导莅临南京市中华中学，现场指导江苏省普通高中哲学课程基地建设。

专家领导于当日14:00到达中华中学兴隆校区，在中华中学党委书记李兵、哲学课程基地主持人陶德华、教务处副主任武健等陪同下，参观了哲学课程基地专用文化展陈空间：哲学小品宣传专栏、古今中外哲学大师代表宣传墙、哲学思想阶梯和“哲心”融合活动场馆等。

李兵书记（左一）陪同专家领导察看兴隆校区哲学课程基地

随后，专家领导又乘车前往雨花校区，参观位于STREAM中心的江苏省普通高中哲学课程基地专用文化展陈空间：哲学思想宣传廊和哲学文化主题馆。

 陶德华向专家领导介绍雨花校区哲学课程基地专用场馆情况

（右图右起：李兵、王彦明、武健、田家英、倪娟、刘鹏、陶德华）

  倪娟所长亲自操作查看视频交互系统里的资源情况

王欣然老师向专家领导介绍哲学文化主题展陈馆情况

实地参观考察结束后，我校心理健康教育中心陶德华主任作为江苏省普通高中哲学课程基地主持人，代表学校项目组向专家领导汇报了课程基地建设情况。

陶主任从十个方面向专家领导介绍了基地建设推进情况，着重介绍了哲学文化环境建设和哲学课程建设等方面的相关内容。

中华中学在已经建成的江苏省批判性思维课程基地和南京市哲学践行课程基地的基础上，坚持一切从实际出发，全力打造全省一流、全国领先的一室多能、优势互补、相互协调的哲学文化展陈空间和哲学课程实施空间，构建普通高中“哲学12346”课程体系，全面落实哲学国家课程，分层开设哲学校本课程，积极探索哲学与学科教学相结合课程。

  中华中学兴隆校区哲学文化宣传墙

中华中学雨花校区哲学文化主题展陈馆

与会的专家领导在对哲学课程基地项目的实施和取得的成果给予了充分的肯定和积极评价的同时，也提出了一些具有指导性的宝贵意见和建议。

江苏省教科院的倪娟所长称赞我校领导和课程基地主持人高度重视基地项目建设，在南京大学和省市教研室等专家指导下，认真设计并实施总体上科学可行的建设方案，立意新、方向明、付出多；整体建设富有哲学内涵，构建的普通高中哲学课程体系贴近学生并与时代发展相适应，具有较强的适切性；现场察看和学校的汇报展示了学校开展的一系列富有有效的工作，有益促进了师生发展，具有较强的辐射影响力。希望基地建设进一步抓紧、抓实、长期坚持，向师生和社会传递项目建设必须落到实处，要不断完善哲学课程设置，在不影响原本的学习强度和进度的情况下，给中学生以深刻的哲学启发，使学生真正对哲学产生兴趣，使我们的课程更加深动而富有意义。

江苏省教科院基教所的王彦明博士指出，不断深化哲学课程基地建设要进一步聚焦、定位，突出“三学”，把课程真正落实在学生身上、促进学生的学习、推动普通高中学科建设，切实改变学生认为哲学是枯燥的偏见，结合实例讨论问题，防止把哲学课程上成“心灵鸡汤”，要有建树、有创新地展开基地建设和课程实施。

南京大学哲学系副主任刘鹏教授对我校多年来为南大哲学系输送优质生源表示真诚祝贺和感谢，并充分肯定了学校付出的努力和成效。根据中学阶段学生的性格特点与学习内容，刘教授建议哲学课程基地的建设应尽可能的打造出立体多样的实施路径、校本教材和建设成果，以层次丰富、元素多样的方式呈现出来，可以和高校哲学通识课程教学资源对接，促进中学老师通俗易懂、深入浅出地讲解哲学知识。会后，刘教授及时向陶德华老师提供了南京大学哲学系的在线开放课程（MOOC），并赠送了一套由南大哲学系编写出版的哲学通识读本。

南京市教育局中教处处长田家英表示，课程基地的建设要开阔眼界，多途径、多方式、多样态地促进哲学课程的校本化、哲学课程与学科课程和德育活动课程的融合，让学生对课程内容产生耳目一新的感觉，提升学生的兴趣，促进教师的专业发展，从根本上帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

最后，中华中学党委书记李兵代表学校感谢各位专家领导提出的宝贵意见和建议，要求课程基地建设工作组的老师们根据自己的学科专业、兴趣指向深入思考、细化课程设计，尽可能围绕高中生的所思所想，打造、实施适合中华学生的哲学课程，真正达到哲学启智润心，促进学生卓越发展的理想效果。

哲学教育的目的不是让学生机械地学习哲学知识，而是寻找“为何这样”、“如何改变”等一系列问题的答案。通过哲学课程基地建设，引导学生关注生活、喜爱哲学，学习并运用哲学理论和方法观察问题、分析问题和解决问题，探索生命意义，实现人生价值。

相信中华中学的哲学课程基地在各位专家和老师的努力下会越办越好！