近日，在中华中学的劳动实践课堂上，牟晓琼和李小倩两位老师共同执教的《自动化无土栽培系统》展示课吸引了众多师生的关注。这次课程的特别之处在于，它围绕一个真实情境展开——学校无土栽培的生菜叶片为何会变黄。这一实际问题不仅激发了学生的学习兴趣，也促使师生共同深入探究背后的科学原理。

    课程伊始，老师们通过展示无土栽培生菜叶片变黄的照片，引导学生观察并思考问题出现的原因。学生们纷纷提出自己的假设，包括光照不足、水分过多、缺乏微量元素等。为了验证这些假设，师生们共同设计了实验方案，利用传感器对水质、温度、养分等关键参数进行检测。

    在实验中，学生们分组行动，有的负责水质检测，有的负责温度监测，还有的则专注于养分分析。他们利用所学知识，设计并组建了自己的检测装置，并通过编程实现了数据的自动采集和分析。这一过程中，学生们不仅锻炼了动手能力和团队协作能力，也深刻体会到了科学探究的乐趣。

    经过一系列的实验和分析，师生们得出了初步的结论。他们发现，生菜叶片变黄的原因可能与光照不足和缺乏微量元素有关。针对这些问题，老师们引导学生设计了相应的解决方案，包括增加光照强度、补充微量元素等。同时，他们也鼓励学生思考如何将这些解决方案应用于实际的自动化无土栽培系统中。

    在课程的最后阶段，师生们共同讨论了如何将这次探究活动的成果转化为实际的教学资源。他们认为，通过这次活动，学生们不仅学到了知识，更重要的是学会了如何运用所学知识解决实际问题。同时，老师们也通过这次活动，进一步了解了学生的学习需求和兴趣点，为今后的教学提供了有益的参考。

    中华中学《自动化无土栽培系统》展示课的成功举办，不仅为学生们提供了一个探究真实问题的平台，也促进了师生之间的交流与互动。这种以真实情境为基础的教学方式，不仅能够激发学生的学习兴趣和动力，还能够培养他们的实践能力和创新精神。相信在未来的教学中，中华中学将继续探索和实践更多具有创新性和实效性的教学方式，为学生们提供更加优质的教育资源。