严抓落实，规范细节 

11月21日下午，市人民政府责任督学何云书记、赵贵林处长来到中华中学兴隆校区，开展2024年11月进校专项督导。

学校督察室、党政办公室、教务处、德育处、总务处具体汇报了以下四方面工作情况：党组织建设与校务管理。包括“双减”落实情况，党建工作情况，学校民主管理、“三重一大”校务公开，“三风”、校园文化建设情况等。与会的学校中层干部姚发权、濮阳康和、涂珊珊、刘培培、严龙文分别就两校区11月学校工作与两位督学做了深入而富有思考的交流，两位督学细致入微了解学校发展情况，并就若干细节作了坦诚的交流和指导。

落实双减。从作息时间安排上，确保合理。如：大课间锻炼用好30分钟，每周安排5节课（一般上午最后一节）学生自习消化，精心计划，错时用餐，错时放学。在作业管理上，做到严格控制作业量。学校制定相关制度，规定作业量，制定一日常规管理制度，确保学生的学习时间和休息时间。加强作业质量的监控力度。要求备课组严格把控作业质量，精心筛选，杜绝科学性错误。使用编印成册（练习册、套卷等）的作业需要有专人审核（提前做题）；自行组卷命制的作业（练习）需要注明命制人和审核人。切实提高作业的针对性及有效性，提升教师对教学内容的把控能力，促进教师业务能力的提升。提升限时训练质量，以巩固所学知识、强化习惯、查漏补缺为目标，不宜过难过偏，不出现科学性错误或其他文字错误。教学日志的填写，各班级值日班长或课代表负责在教学日志中填写前一天的作业情况及作业量，教务处每周进行汇总统计，对反馈出作业量明细不符合要求的教师进行谈话，责令改正。定期对学生作业量进行问卷调查。一般在阶段性检测、期中、期末考试时进行问卷，根据问卷对学生反映强烈的问题及时处理。在课程管理上，严格执行江苏省课程教学的相关要求，开齐开足国家课程，确保学生每天运动时间，满足阳光一小时的课程要求。加强学生的体育健康教育，高一、高二每周体育课2节，体锻课1节；高三年级每周体锻课4节。加强教学研究，提高课堂质量，促进“双减”的有效落实。加强理论学习。组织教师进一步学习新课标、新教材和近两年新高考，转变教育理念，优化教学方法，顺应新课改要求，全面贯彻落实立德树人的新课程理念。强化推进“网格教研”，围绕“三新”，立足校情班级，落实到学科个人，人人有“格”，学科建“网”。在每人都有教学研究小课题的基础上，提高教师的教学水平和教研能力，提升学科教研整体水平，促进教师个人专业成长，促进备课课与教研组的专业发展，进一步提升学校教育教学品质。强化质量意识，聚焦课堂教学，规范与优化教学过程的监督和管理。进一步加强教研组、备课组建设，形成“教学”合力，强化“研究”氛围，点面结合，重教学品质，抓研究实效，让教研组、备课组活动既有质量的突破又有能力的提升。加强“开课与听、评课”制度的落实。各教研组要加大开课力度，强化听评课制度的落实。积极开设教研组公开课及备课组研究课，每位教师每学期开设公开课不少于1节，同备课组老师应参与听课。每学期教师听课不少于10节，备课组长听课不少于15节，教研组长及中层以上干部听课不少于20节（青年教师听课节数按照教研处要求落实）。规范撰写听课笔记及听课评价表，每学期按时如实上传听课节数。积极参与听、评课，提升“评课”的质量，在评课的过程中要做到认真、较真，强化研究、研讨的过程，要让开课者与听课者都有收获。教务处将及时对各教研组、备课听、评课的参与情况进行统计和反馈。在考试管理上，严格执行省、市对于考试的相关要求。每学期第1-2周不安排大型的、统一的考试。每学期大型阶段性考试3-4次，考试成绩不公布排名。在课后服务方面，严格按照省教育厅及市教育局的工作要求，高一高二实行双休，高三学生提供返校自习答疑安排。积极参与社会公益活动，开发并录制教学资源，供学生自主选择学习。2024年暑假，学校承接省教育厅、省电教馆组织的名师空中课堂服务，我校高一年级教师共开设语数外物化生6个学科共80节名师空中课堂，反响特别好。

党组织建设。学校实行党组织领导的校长负责制，进一步加强了学校党委的领导作用。党委书记履行第一责任人职责，其他领导班子成员履行“一岗双责”，围绕学校中心工作，以创建高品质示范高中为奋斗目标，围绕2024年党建工作计划，将党建工作纳入全年目标考核，深化“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”意识，形成由党委书记负总责，班子成员具体抓，一级抓一级，层层抓落实的党建工作格局。按年度计划召开党委会，围绕学校中心工作，重点推进如创建高品质示范高中、集团化办学、干部选拔等事项共同研究决定“三重一大”事项。

组织建设：完善及充实党支部队伍建设，启动优秀的年轻党员老师加入党支部管理工作。制定中心组理论学习计划，并按计划开展。规范党费缴纳及使用情况并进行了公示。各支部制定本学期“三会一课”计划并开展活动。按计划发展党员，本学期已有2名入党积极分子、2名发展对象。高度重视师德师风和意识形态工作，积极落实师德师风建设要求，切实将党管意识形态落到实处，充分发挥思想引领作用。

“三风”及校园文化建设。始终注重学生工作，以促进学生健康发展、自律养成工作的突破口。通过主题月活动提升学生文明素养。如9月“习惯规范养成月”背景下，制定了《关于进一步加强学生常规管理的建议》，通过德育例会和班会层层布置和落实，以增强学生在集会、纪律、卫生等常规方面的自觉意识。德育处召开了新学期“班主任助理”启动仪式及培训会议，通过详细的培训来增强学生的自我管理能力。11月主题“三自品格成长月”，进行期中考试诚信教育，营造环境育人的氛围。常规每天检查反馈，每周汇总提醒，每月考核评比，结合每月班级文化墙评比结果，产生“流动红旗”班级。严抓“吃饭打冲锋”现象，对学生在不合适的场所打球、在不允许的时间滞留咖啡吧、随意蹭坐电梯等行为做到即发现、即提醒、即教育。调查反馈，各年级同学自觉遵守的比例都达到了97%以上，总体情况良好。开展 “最美教室”评比，促进学生关注身边细节，培养集体荣誉。

提升学生的“自立 自省 自强”品格。如：国家公祭仪式“和平宣言”朗诵训练，今年报名学生达1000人，学生家长充分理解和支持其育人的意义。组织参加市“学宪法 讲宪法”比赛、市“庆祝第40个教师节”朗诵活动、市“高中生军事训练营”活动、高一住校生生活技能大赛、国庆节“知我南京 爱我中华”系列活动开展与评比等。我校《涵育‘三自’品格的学生发展中心建设》作为江苏省精品项目，近期受邀出席了 “2024年全省中小学生品格提升工程项目负责人研修活动”，并作我校的品格提升工程的经验介绍，扩大了德育的影响力。

团委围绕“立德树人”制定本学期晨会方案，结合大型节日、时事等弘扬爱国主义和争做时代先锋教育，提升晨会质量，发挥育人功能。如：建国75周年“传承红色基因，争做时代新人”国旗下演讲，纪念抗美援朝胜利74周年国旗下演讲、开学典礼和教师节的主题朗诵等。借助家校社合作，本学期还邀请了市公安局治安大队中队长做了关于网络安全的国旗下讲话，举行了法治副校长的聘任仪式和法治教育的主题讲话等。

德育团队能力提升。德育“青蓝工程”师徒结对44对，德育处每月一次德育例会，每周一次生活老师例会，各年级定期组织班主任沙龙活动，丰富活动的内容和形式，来帮助班主任提升设计主题班会和活动的技能、与学生家长沟通的技能、转化特殊学生的技能、分享和展示的技能、参加竞赛的技能等五项技能。

主题班会针对不同学段学生的问题与实际需求，形成符合级情贯彻始终的主题班会课程。

提升与学生家长沟通技能方面，学生大会、家长会统一备课，精心准备，与家长充分沟通，强化家校合作。按照“全员关爱导师制”的实施方案，组织以班主任为首的全体教师通过线上线下并行，加强对学生尤其特殊学生的指导。

帮助特殊学生，德育处每周二定期召开心理研判会，对特殊学生近期的学习表现、人际交往情况等进行全面梳理。尤其针对存在心理问题或情绪障碍的学生，与班主任、心育中心、家长互通情况，共同研讨转化方案略。德育处指导班主任密切关注，定期交流学生转化情况。

 “记忆育德”实践探究。我校作为首批南京市实践行动学校，开展“记忆育德”，充实德育内容，创新德育形式，最近在南京市记忆育德实践学校成果凝练专题培训会上，我校周立新副书记受到邀请，作了主题为《创新德育形式 提升道德品质——中华中学“记忆育德”实践推进情况汇报》的主题演讲，从“重学习，达成德育共识”、“重设计，聚焦德育实践”、“重记忆，提升德育成效”三个层面介绍了我校近半年来的实践探究经验和成果，大大扩大了我校的知名度。

“和平之声”朗诵团建设探究。近几年学校每年都会承担两次高规格、意义重大的朗诵活动，即 12.13 国家公祭仪式的《和平宣言》朗诵和 4.23 的《渡江战歌》朗诵。学校以这两项朗诵活动为契机，积极开展了名为 “和平之声” 朗诵团建设的探索与实践，从课程育人、活动育人的角度，取得了卓有成效的成果。今年的国家公祭仪式朗诵已经通过选拔，目前在紧张地按计划每周开展训练。今年南京市教育系统组织第十七届“师德先进集体”评比，学校推荐了“和平之声”朗诵管理团队，德育处精心准备材料，反复打磨演讲稿《崇高师德，铸就时代强音——中华中学“和平之声”朗诵管理团队先进事迹》，在吴雅芝老师的助力下，最终在只有10个名额的激烈角逐中，荣获市 “师德先进集体”称号。这无疑是对中华中学朗诵团以及我校德育创新工作的高度肯定。

有序开设心理健康教育校本课程。面向高一新生，心育中心按照课程计划，有序开设了“新学期，心展望”、“人际交往中的心理效应”等六个主题课程，帮助学生适应高中新生活、加强对自我和他人的认识、学会管理情绪、学会把握异性交往的边界，提升人际交往的能力等。认真开展全校心理普查，跟踪重点关注学生。心育中心根据一般健康、学业自我效能感、考试焦虑、心理韧性等指标，开展了面向全体学生的心理普查，并将普查情况与过往数据进行分析比对，结合班主任观察上报情况，进一步完善三级心理不适重点关注学生名单。心育中心针对有需要的对象有计划地进行追踪约谈。坚持做好心理辅导、学生队伍建设等常规工作。开学以来，心育中心发挥专兼职教师的职能，对主动来访的、心理普查中发现的、重点关注的等少数有心理不适的学生，提供科学有效的心理辅导。心育中心自主编排并组织学生代表录制了心理剧《逐梦心旅途——适应与成长的心灵之旅》视频作品，参加江苏省中小学校园心理剧大赛。心育中心继续认真配合学校，做好两校区哲学课程基地和心育中心的接待来访工作，充分展示学校在课程建设、教学设施、师资力量等方面的成果，促进与外界的交流、合作。本学期截至目前共接待了11个省内外及海外单位来访，共计400余人次。

规范食堂管理。严格落实国家市场监督管理总局第60令《企业落实食品安全主体责任监督管理规定》，近期还对陪餐制度、晨检检查制度等压实安全主体责任，始终把食品安全工作放在学校工作的重要位置上。

两位督学对学校严抓落实，规范细节的做法深入了解，细心指导。高度评价学校校本作业全覆盖的举措，深入探讨“记忆育德”的理论与实践，对党建工作加强党小组建设提出具体的建议。

感谢两位督学一直以来对学校发展的关心和帮助。