2024年12月24日，全市高三数学教研活动在我校成功举办。本次活动汇聚了全市的高三数学教师，旨在提高教学质量，分享教学经验，推动高三数学教育的发展。活动中，来自中华中学的顾鹏飞老师开设了试卷讲评课《基于错题矫正微专题的试卷讲评》，受到与会教师的广泛好评。
顾鹏飞老师在课堂上使用网络平台，首先利用错题重现带领学生回顾相关考点，再引导学生对本次考试中的同类问题进行比较分析，获得解决方案。在本节课中，顾老师对“含有Sn,an的等式，求通项公式”、“正方体中与体对角线垂直的平面问题”、“立体几何中动点轨迹问题——线面角为定值”、“圆锥曲线中点差法应用——弦中点与斜率关系”、“导数中的极值问题——极值点为一元二次方程的根”这五个微专题进行了教学。在授课过程中，顾老师十分注重详略得当、重点突出，讲评时能够做到呈现错点，提示关键信息，从而达到让学生对相关知识点进行巩固提升的目标，实现利用旧题焕发新题生命力的效果。本节课也是中华中学在试卷讲评课教学模式上的一个全新尝试。
中华中学的姚发权老师做了题为《指向教学评一致性的试卷讲评课模式的思考与建议》的专题讲座。姚老师针对试卷讲评课中“作业及试卷讲评影响复习进度”、“学生获得感不强”、“错题的价值得不到应有的体现”这三个痛点，提出了试卷讲评课的教学建议：小切口、大容量、成系列、可持续、抓反复。
南京十四中的陈鑫老师，做了题为《分解中温故，滚动中巩固——浅谈高三数学二轮复习》的讲座。陈老师从南京十四中在一轮复习中，依托教研平台的常态化复习的有效做法中获得经验，从而与大家分享了十四中在二轮复习的想法：将学生的问题分解为错题矫正微专题，每天一个主干知识，每周一遍六大主干知识，以点带面进行间隔式滚动复习。
最后，南京市教研室的龙艳文老师做了题为《分解重组观下二轮微专题复习模式的重构》的专题讲座。龙老师指出，顾鹏飞老师这节课的定位，不仅是为了当下的教学服务，更要为下一学期服务，为下一学年服务，为未来的教学而服务。他指出，教师应指导学生能够对问题进行分解辨认、识别类型、联想方法、选择重组，因此资料的整合与积累尤为重要，并提出了基于错题归类矫正微专题的二轮复习模式。
专家的分享内容精彩纷呈，为全市教师二轮复习的顺利进行指明了方向，让在场的每一位老师都获益匪浅。
