敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！我是来自高一（1）班的张振羽，很荣幸今天由我来担任这次集体晨会的主持人。

首先给大家介绍今天的光荣升旗手：他们均来自高二（5）班。

升旗手：陈田宇同学

陈田宇同学在班里担任值日班长一职，他性格活泼开朗，积极向上，在校园中尊敬师长，团结同学。在学习上他一丝不苟地完成老师布置的学习任务，课后也会经常与老师一起探讨题目。他兴趣爱好广泛，热爱各项体育活动。他的座右铭是：“我们都身处泥泞，但仍有人仰望星空。”

升旗手：王子滢同学

王子滢同学在班里担任数学课代表一职，她阳光开朗，乐求好学，在校尊敬师长，关爱同学。课外她有广泛的兴趣爱好，如阅读、唱歌和书法。在成长之路上，她始终怀揣坚持、探索和包容的心态，在学习和生活中不断绽放光彩。她相信“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”

升旗手介绍完毕！升旗仪式现在开始，请全体立正！（起立）

升国旗、唱国歌 ！请全体师生行注目礼！

雨花“活力校园”课程全面开展，这一课程体系承载着学校“五育融合”的教育理念，正为每一位中华学子的成长注入澎湃动能。经过缜密严谨的策划，精彩纷呈的社团活动和阳光体锻在我校稳步推进，这其中有同学们的积极参与，更有校领导与老师们的辛勤付出。

下面有请中华中学雨花校区德育处戴俊主任上台发言，大家掌声欢迎！

戴俊主任发言

同学们，雨花“活力校园”课程不仅是课堂的延伸，更是生命的滋养。学校期待每一位同学都能在社团中探索无限可能，在课程中锤炼综合素养，在体锻中锻造坚韧品格，真正成为“身心俱健、知行合一”的中华少年！

南京市中华中学

2025年3月10日

附1：戴俊主任晨会讲稿全文

尊敬的各位老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我发言的主题是：以活力之名，赴青春之约。从本周三开始，学校精心谋划、同学们积极参与的"活力校园" 课程即将在高一高二年级正式启动。每周三下午的两节连堂，将成为我们中华学子释放青春活力、探索兴趣潜能的专属舞台。“活力校园”课程作为学校学生素养教育方面一次全新的尝试，万事开头最难，也开头最易，如何凝聚共识，形成合力，将课程对同学们成长成才的效用发挥到最大，我想用融合、选择、责任三个关键词与大家共勉。

一、以五育融合之光照亮成长之路

"活力校园" 课程是学校送给大家的一份成长厚礼。它打破了学科壁垒，将体育的激情、艺术的雅致、科技的严谨、实践的担当熔铸于一体。在足球场上，你们挥洒汗水的同时，也在培养坚韧不拔的意志；在戏剧社里，你们演绎人生的同时，更在提升共情与表达能力；在机器人实验室，你们编程造物的同时，正悄然埋下创新的种子。这门课程将打破传统课堂的边界，让大家在运动中感受生命的律动，在艺术中涵养审美情操，在实践中培养责任担当。正如著名教育家陶行知所说："行是知之始，知是行之成。" 这门课程不仅是课堂的延伸，更是生命的觉醒 —— 让知识在实践中生根，让潜能在体验中绽放。

二、以多元选择之机搭建成长阶梯

学校为大家设计了 "体育强基、艺术润心、科技启智、实践赋能" 的四维课程矩阵。在体育天地里，你可以加入足球社体验绿茵竞技，在龙舟队感受团队协作，也可以在啦啦操俱乐部展现青春风采；在艺术殿堂中，汉服社的诗意、戏剧社的张力、书画社的墨香，都将成为滋养心灵的养分；科技类社团将带你探索人工智能、航模制作的奥秘，实践类社团则提供志愿服务、模拟联合国等沉浸式体验。特别要强调的是，学校将通过社团联赛、成果展演、校队选拔等机制，为优秀同学提供进阶通道。我们期待看到：今天的足球小将，明天成为校队主力；今日的文学社新秀，未来站上文学舞台。这门课程不仅是一门课表上的选修课，更是每位同学发现自我、定义自我的成长必修课。

三、以责任之心共筑活力家园

为确保活力课程有序高效运行，我们需要共同遵守三项基本原则：

1. 纪律为基，安全护航

所有活动必须严格遵守《活力课程管理规定》，禁止携带危险物品，运动前做好热身，特殊场地需经审批。学校将实行 "三查制度"：查考勤、查场地、查器材。任何擅自缺席、违规操作的行为，都将影响课程评价，严重者撤销社团，相关同学交由德育处通报批评。希望每位同学牢记：自由的前提是规则，活力的保障是安全。

2. 社长有责，引领示范

各位社长既是课程的受益者，更是责任的承担者。你们需要在相关老师的协助下，制定学期计划、规范社团章程、做好活动记录。特别要注意三点：一是重点关注活动考勤，及时与团委、年级组对接出勤情况；二是社团活动设计要体现专业性与趣味性结合，避免沦为 "放养式" 活动；三是建立完善的安全预案，在立即上报学校的前提下，学会从社长角度，应对各种突发情况。学校也将每月评选 "星级社长"，表现优异者可获得社会实践加分。

3. 全员参与，追求卓越

每位同学要以 "三个一" 标准要求自己：选择一个真正热爱的社团，制定一份个人成长计划，完成一项阶段性成果。拒绝 "躺平式" 参与，杜绝 "打卡式" 活动。我们鼓励立足好本社团活动，倡导不同社团间的创意联动。课程评价将采用 "过程性 + 成果性" 双轨制，参与度、创新性、团队贡献都将纳入考核体系。

同学们，真正的教育应该是 "让石头在水中跳舞"。我期待看到：足球场上飞扬的汗水，实验室里专注的眼神，舞台上自信的笑容，都成为中华中学最动人的风景。愿你们在这方天地里，既能享受运动带来的酣畅淋漓，也能体会艺术赋予的细腻温柔；既能在社团中收获志同道合的伙伴，也能在挑战中遇见更强大的自己。让我们共同努力，把 "活力校园" 打造成属于我们的成长乐园！

谢谢大家！